Η δημοσιογράφος της επιστήμης Irina Yakutenko για τα αγαπημένα βιβλία

ΣΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ "ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ" ζητάμε από δημοσιογράφους, συγγραφείς, μελετητές, επιμελητές και άλλες ηρωίδες τις λογοτεχνικές τους προτιμήσεις και δημοσιεύσεις που κατέχουν σημαντική θέση στην βιβλιοθήκη τους. Σήμερα η Irina Yakutenko, μοριακός βιολόγος και επιστημονικός δημοσιογράφος, μοιράζεται τις ιστορίες της για τα αγαπημένα βιβλία. Η Irina εργάστηκε ως επιστημονικός υπεύθυνος στο "Tapes.ru", ηγήθηκε του επιστημονικού τμήματος "Around the World" και ήταν ο εκδότης του περιοδικού "TASS: Science" ("Attic"). Επιπλέον, ίδρυσε το πρακτορείο προώθησης Russell Teapot.

Βιβλιοθήκες γεμιστές από κάτω προς τα πάνω, Δεν έχω γονείς τώρα στο σπίτι - η έλλειψη μόνιμης βιβλιοθήκης συνδέεται με τον νομαδικό τρόπο ζωής και το γεγονός ότι διαβάζω πολλά σε ηλεκτρονική μορφή. Τώρα διαβάζω ως επί το πλείστον μη-μυθιστοριογραφία - είναι πάντα μια προσιτή και σχετική πηγή γνώσης για να καταλάβουμε πώς τα πράγματα είναι τώρα σε ένα συγκεκριμένο πεδίο της επιστήμης. Αυτή η ανάγνωση δεν είναι μόνο διασκεδαστική - χρειάζομαι τη γνώση για να δουλέψω, γι 'αυτό καταφέρω να συνδυάσω με επιτυχία τη δουλειά με την ευχαρίστηση.

Είμαι ένα τυπικό παιδί από την οικογένεια της σοβιετικής τεχνικής διανόησης. Ο μπαμπάς είναι φυσικός, η μητέρα είναι μηχανικός. Οι γνωστοί και οι φίλοι της οικογένειας - επιστήμονες, μηχανικοί και εκείνοι που εργάζονται κάπου στη διασταύρωση - δεν συζήτησαν την Akhmatova και την Novy Mir, αλλά επιστημονικά θέματα (και φυσικά πολιτική, αλλά αυτή είναι μια άλλη ιστορία). Το μυαλό και η διαπαιδαγώγηση ήταν πάντα προτεραιότητα: να γνωρίζουμε λίγο ήταν μια ντροπή από προεπιλογή.

Ένα από τα βιβλία που διάβασα πολύ νωρίς και το οποίο μου άρεσε πολύ ήταν η συλλογή του Physics Joking 1966: χιουμοριστικά σκίτσα σχετικά με τη ζωή και τα έθιμα των επιστημόνων. Αυτό είναι ένα τυπικό βιβλίο για τους μυημένους: ένα άτομο από το εξωτερικό δεν θα καταλάβει πιθανόν το αστείο εδώ, αλλά ένα παιδί από μια οικογένεια επιστημόνων από τέτοια βιβλία απορροφά το πνεύμα αυτού του περιβάλλοντος. Δεν μπορώ να πω ότι το βιβλίο γύρισε τον κόσμο μου ανάποδα, αλλά επηρέασε σίγουρα την άποψή μου: Σε ερήμην αγάπησα τους συγγραφείς και τους επιστήμονες γενικά, τη σκέψη τους και τα εσωτερικά ανέκδοτα για δικούς τους.

Από την παιδική ηλικία ήξερα σίγουρα ότι θα σπουδάσω μόνο στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας και πουθενά αλλού, αλλά επέλεξα την σχολή, μάλλον, με τη μέθοδο εξαίρεσης - απορρίπτοντας εκείνες που δεν ήθελα να σπουδάσω. Ως αποτέλεσμα, επέλεξε μια biofac, και αργότερα, πιο συνειδητά, και μια ειδικότητα - μοριακή βιολογία. Παρά το γεγονός ότι το biofak δεν έχει σημασία - δεν υπάρχουν μαθήματα που να σας λένε ποια είναι η επιστήμη και τι κάνει σήμερα - δίνει μια ολιστική εικόνα για τον κόσμο γύρω μας: διδάχθηκαν όχι μόνο η βιολογία αλλά και η χημεία όλων των ειδών, η φυσική και μαθηματικά. Ως αποτέλεσμα, οι πτυχιούχοι έχουν μια ευρεία προοπτική, δεν είναι στενοί ειδικοί της ροής, ακονισμένοι κάτω από την ειδικότητα του καθεδρικού ναού, αλλά άνθρωποι που καταλαβαίνουν γενικά τον τρόπο με τον οποίο ο κόσμος είναι οργανωμένος σε διάφορα επίπεδα: από μόρια έως τάξεις ζωντανών όντων. Στο τρίτο μάθημα, μου έγινε σαφές ότι δεν ήθελα να είμαι επιστήμονας, αν και με την επιστήμη τα πάντα εξελίχθηκαν. Οι επιστήμονες απλά ασχολούνται με το να σκάψουν ένα μικρό πράγμα βαθιά: παίρνουν ένα στενό θέμα και βρίσκουν τα πάντα για αυτό, αλλά για μένα, σύμφωνα με τον χαρακτήρα μου, δεν είναι στενό.

Άρχισα να μελετάω επιστημονική δημοσιογραφία αυθόρμητα εννέα χρόνια πριν, όταν ήρθα στο Lentu.ru ως συντάκτης ειδήσεων. Την περίπου τη δεύτερη εβδομάδα κατέστη σαφές ότι ήταν ανόητο να μην χρησιμοποιήσω για το σκοπό αυτό τις αποσκευές της γνώσης που έχω και έτσι έγινα επιστημονικός συντάκτης. Όσο περισσότερο δούλευα, τόσο περισσότερο ανακάλυψα πόσο καταπληκτικός και διαφορετικός ήταν ο επιστημονικός κόσμος - σχεδόν κανείς δεν είπε για όλα αυτά τα θαύματα στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο. Μελετάμε σύμφωνα με τα προγράμματα, στην καλύτερη περίπτωση, πριν από 20 χρόνια, ή ακόμα και μισό αιώνα, και οι πραγματικές επιδιώξεις της επιστήμης παραμένουν εκτός οράματος. Η τρέχουσα εκπαίδευση δεν δίνει μια ολιστική εικόνα για τον κόσμο, δεν δείχνει ποιες κατευθύνσεις είναι οι πλέον σχετικές σήμερα, δεν λέει σε ποια θέση βρίσκεται η πρόοδος. Για να μείνω στη ροή, διάβασα πολλά διαφορετικά μη φανταστικά. Σήμερα, οι επιστημονικές δημοσιεύσεις υψηλής ποιότητας - και, κυρίως, καλά μεταφρασμένες - δημοσιεύονται από τη μη-φαντασία Alpina, Corpus, AST. Πάντα καλή επιλογή - βιβλία με πινακίδα δυναστείας, το διάσημο δέντρο τους.

Το επάγγελμά μου ταιριάζει απόλυτα με τη δομή του εγκεφάλου μου: για να δουλέψω, πρέπει να γνωρίζω αρκετά σε διάφορους τομείς και ταυτόχρονα να αλλάζω από θέμα σε θέμα συνεχώς. Ένας επιστημονικός δημοσιογράφος θα πρέπει να είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται γρήγορα τα δύσκολα ζητήματα - να σκάβει για αρκετούς μήνες για να γράψει ένα καλό κείμενο, ιδανικά, ίσως σωστά, αλλά στην πράξη δεν λειτουργεί. Αν μόνο επειδή όλοι αυτοί οι μήνες ένας δημοσιογράφος χρειάζεται κάτι για φαγητό, και δεν υπάρχουν τόσοι πολλοί που θέλουν να πληρώσουν για την αναμονή. Η δεύτερη απαραίτητη ποιότητα για ένα άτομο που γράφει για την επιστήμη είναι η ικανότητα να λέει για αυτό που κατάλαβα, έτσι ώστε όλοι οι άλλοι να το βρίσκουν επίσης ενδιαφέρον και ανατριχιαστικό να γνωρίζουν τι είναι μέσα σε ένα αστέρι νετρονίων ή γιατί τα σαρανταποδαρούσα έχουν τόσα πόδια. Αυτό το ταλέντο είναι πολύ λιγότερο κοινό.

Το μυαλό μου έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε η συναισθηματική πλευρά μου να μην είναι πολύ καλά αναπτυγμένη - εξαιτίας του γεγονότος αυτού, κάνω ό, τι κάνω. Δεν θα σας πω τα βιβλία που "γύρισαν τη ζωή μου ανάποδα", "όργωναν από πάνω προς τα κάτω" - δεν είναι. Επειδή δεν υπάρχουν απαντήσεις στις ερωτήσεις σας "το αγαπημένο μου βιβλίο". Η φαντασία προσελκύει κυρίως τη συναισθηματική σφαίρα, σύμφωνα με τον Ζαμπολότσκι, αναγκάζει την ψυχή μου να δουλέψει, αλλά τα βιβλία τέχνης δεν μου έφεραν σούπερ αποκαλύψεις. Αν και διάβασα τους ίδιους "Πατέρες και Παιδιά" που κάθονταν σε ένα παγκάκι στο μετρό - επειδή δεν μπορούσα να σταματήσω. Σίγουρα η φαντασία (ειδικά η περίφημη VLR - Μεγάλη ρωσική λογοτεχνία, όπου χωρίς αυτήν) είχε αντίκτυπο σε μένα, αλλά αυτό είναι το σωρευτικό αποτέλεσμα, δεν μπορώ να αναφέρω για μένα κανένα μεμονωμένα εξαιρετικά σημαντικά βιβλία.

Τώρα ενδιαφέρομαι πολύ περισσότερο για κείμενα που δείχνουν την καταπληκτική τελειότητα της επιστημονικής εικόνας του κόσμου, της λογικής και της ομορφιάς του, όταν όλα τα στοιχεία αλληλοσυνδέονται μεταξύ τους.

Arkady και Boris Strugatsky

"Η Δευτέρα αρχίζει το Σάββατο"

Όταν ήμουν έφηβος, ήθελα το μέλλον μου να είναι σαν τον κόσμο της "Δευτέρας ..." των Στρουγκάτσικων. Ένα εξιδανικευμένο επιστημονικό ίδρυμα, στο οποίο οι άνθρωποι με έντονη σύγχυση ξοδεύουν ημέρες σε πράγματα που τους ενδιαφέρουν, πίνουν λίτρα καφέ και καπνίζουν ατέλειωτα, προσπαθώντας να επιλύσουν τα βασικά ζητήματα του σύμπαντος. Το βιβλίο είναι εξαιρετική lay για την εφηβική ρίψη να βρει το νόημα της ζωής - με κάτι από, και μαζί του οι χαρακτήρες δεν είχαν κανένα πρόβλημα. Και ο όμορφος επιστήμονας Roman Oira-Oira έγινε ο πρώτος λογοτέχνης ήρωας για τον οποίο αναστέναξα. Αντ 'αυτού, ο Ivanhoe ή ο Onegin.

Αλέξανδρος Σολτζενίτσιν

"Αρχιπέλαγος GULAG"

Ο Boris Grebenshchikov, τον οποίο αγαπώ πολύ, δήλωσε (ή μάλλον τραγούδησε): "Υπάρχουν βιβλία για τα μάτια και τα βιβλία με τη μορφή πιστόλι". Τα περισσότερα βιβλία είναι για τα μάτια, μπορούν να είναι ζωντανά, διασκεδαστικά, ενδιαφέροντα, αλλά περνούν όπως ήταν στην επιφάνεια της συνείδησης. Και υπάρχουν βιβλία, έχοντας διαβάσει ότι δεν θα είστε τα ίδια. Άρχισα να διαβάζω "Το Αρχιπέλαγος Gulag" λίγο πολύ τυχαία - ήταν προφορτωμένο στον αναγνώστη που αγόρασα. Ξεκινώντας, δεν μπορούσε να σταματήσει.

Το βιβλίο είναι τερατουργικά γραμμένο: ο Solzhenitsyn χρειάζεται σαφώς έναν επεξεργαστή. Αλλά η ανάγνωσή της είναι μια απερίγραπτη εμπειρία. Το "Αρχιπέλαγος ..." παίρνει τον υπερβολικό όγκο του, αυτό συμβαίνει όταν η ποσότητα μεταφέρεται σε ποιότητα. Διαβάζετε και σε κάθε σελίδα η φρίκη πολλαπλασιάζει, πολλαπλασιάζει, σας φαίνεται ότι όλα είναι αρκετά, δεν μπορεί πλέον να υπάρχει, πρέπει να υπάρχει ένα όριο - και το βιβλίο σας ρίχνει ξανά και ξανά, και δεν υπάρχει όριο.

Σήμερα είναι η μόδα να μιλάμε για την επιστροφή του σταλινισμού, την αποτελεσματικότητα της διακυβέρνησης κάτω από τον Στάλιν: καλά, σήκωσε τη χώρα από τα γόνατά της, χτίστηκε εργοστάσια, κατανάλωσε ηλεκτρική ενέργεια, δίδαξε τελικά τη χώρα. Μετά το Αρχιπέλαγος GULAG, όλες οι νόημα τέτοιων συνομιλιών είναι προφανείς: δεν υπάρχει δικαιολογία για αυτό που έκαναν με τους ανθρώπους εκείνων των ετών. Αυτό γίνεται ως μια φυσική κατανόηση όπως η κατανόηση ότι ο ήλιος ανατέλλει το πρωί, είναι κρύο το χειμώνα και η ζάχαρη είναι γλυκιά. Εάν περισσότεροι άνθρωποι διαβάσουν "Το Αρχιπέλαγος ...", ίσως τώρα όλα θα ήταν διαφορετικά.

Δεν είμαι βέβαιος ότι αυτό το βιβλίο θα πρέπει να συμπεριληφθεί στο σχολικό πρόγραμμα - μάλλον, θα οδηγήσει στο γεγονός ότι η πλειοψηφία θα διαβάσει μια σύντομη περίληψη και θα αναφέρεται στο βιβλίο επίσημα - και τι άλλο θα μπορούσε να είναι η στάση μετά την «ανάλυση της αρχιτεκτονικής της καλλιτεχνικής και της σύνθεσης» "ανάλυση της πνευματικής ρίψης του πρωταγωνιστή"; Φυσικά, υπάρχουν και καλοί δάσκαλοι της λογοτεχνίας, αλλά ας είμαστε ρεαλιστές - αυτό είναι μάλλον εξαίρεση. Επομένως, αυτή η ανάγνωση πρέπει να είναι μέρος μιας οικογένειας ή κοινοτικής κουλτούρας.

Richard Phillips Feynman

"Σίγουρα αστειεύεστε, κύριε Feynman!"

Η αυτοβιογραφία του μεγάλου φυσικού, βραβευμένου με Νόμπελ Ρίτσαρντ Φέινμαν, είναι ο καλύτερος τρόπος να μολυνθούν οι αναγνώστες με την επιθυμία να συνδέσουν τη ζωή τους με την επιστήμη. Ο Feynman - όμορφος, μουσικός, πνευματώδης, ευέλικτος, ζωντανός, θηλυκός και θηλυκός - λέει πώς ένας επιστήμονας αναλύει τον κόσμο γύρω του, πώς βλέπει αυτό που συμβαίνει. Αλλά αυτό δεν είναι ένα βαρετό και σνομικό boo-boo-boo, αλλά αστείες ιστορίες για την ηλιθιότητα της γύρω πραγματικότητας και την μη τυποποιημένη προσέγγιση σε αυτήν. Μια σπάνια ευκαιρία να δούμε τον κόσμο του επιστήμονα από μέσα, να εκτιμήσουμε τη λαμπρότητα και το παιχνίδι του νου.

Έχουμε υποτιμήσει λεπτομερώς ένα τέτοιο είδος όπως βιογραφίες και αυτοβιογραφίες επιστημόνων - και όμως αυτά είναι εξαιρετικά χρήσιμα βιβλία που δείχνουν πώς σκέφτονται οι πιο έξυπνοι άνθρωποι στον κόσμο. Στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών των αυτοβιογραφιών, καθώς και το ακαδημαϊκό, δεν υπάρχει τίποτα - μόνο τα κλασικά της μυθοπλασίας. Αυτή είναι μια μεγάλη παράλειψη. Η φαντασία δίνει μια συναισθηματική και φανταστική άποψη των πραγμάτων, αλλά δεν λέει τίποτα για την επιστημονική προσέγγιση, δεν διδάσκει να κατανοήσει την πραγματικότητα μέσω της επιστήμης. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να γνωρίζουμε την εναλλακτική άποψη του κόσμου για τους επιστήμονες των ανθρωπιστικών επιστημών - μια επιστημονική προσέγγιση στις καθημερινές εκλογές θα επιτρέψει να μην γίνονται λάθη, μερικές φορές πολύ ακριβά.

Μια άλλη δροσερή αυτοβιογραφία είναι τα «Χαρακτηριστικά της ζωής μου» του Τσιολκόφσκι - ένας ταλαντούχος, αλλά συγχρόνως εμμονή και, γενικά, παράλογο πρόσωπο, ονειροπόλος, που αποδείχθηκε οραματιστής.

Ευγένι Κομαρόφσκι

"Η υγεία των παιδιών και η κοινή λογική των συγγενών τους"

Νομίζω ότι οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν αυτό το θείος μου. Komarovsky - ένας γιατρός από το Χάρκοβο, ο οποίος έγραψε ένα πολύ χρήσιμο βιβλίο. Πώς είναι συνήθως τα γονικά οφέλη; "Είναι απαραίτητο, δεν είναι απαραίτητο, να το κάνετε, να κάνετε όπως λέω". Ο Komarovsky είναι ένας υποστηρικτής της επιστημονικής προσέγγισης. Εξηγεί ποιες είναι οι αιτίες ορισμένων ασθενειών, λέει ποιες είναι οι ιοί και τα βακτήρια, πώς εισέρχονται στο σώμα, πώς αναπτύσσονται κ.ο.κ. Και απαντώντας στην αιώνια, πάντα προκαλώντας ερωτήσεις στο batthurth με το πνεύμα της "Μέχρι ποιας ηλικίας να θηλάσει ένα παιδί;", Δεν βασίζεται σε υπερεθνική άποψη κάποιου, αλλά σε εξελικτικά επιχειρήματα και κοινή λογική.

Είμαι εντυπωσιασμένος όταν ο συγγραφέας δεν δηλώνει κάτι που πρέπει επειγόντως να πιστέψουμε, δεν αναζητούμε τους υποστηρικτές των θεωριών του, αλλά ενθαρρύνει τους γονείς να σκέφτονται και να αναλύουν τι συμβαίνει, βασισμένη στη λογική και όχι στα συναισθήματα. Έτσι, σε μια δύσκολη κατάσταση, ο μπαμπάς και η μητέρα δεν έτρεχαν στο διαδίκτυο για μια έτοιμη συνταγή (ποια; Από ποιον;) Αλλά προσπαθήστε να σκεφτείτε και να καταλάβετε τι συμβαίνει - όταν το καταλαβαίνετε, βρείτε την απάντηση στην ερώτηση "τι να κάνει;" πολύ πιο εύκολο.

Τζούλια Γκππερπρίτερ

"Για να επικοινωνήσουμε με το παιδί, πώς συνεχίζουμε να επικοινωνούμε με το παιδί.

Το Hippenreiter είναι χρήσιμο να διαβάσει κανείς ακόμη και σε εκείνους που σκέφτονται μόνο για τα παιδιά. Το βιβλίο διδάσκει να κατανοεί τα κίνητρα του παιδιού, να γνωρίζει τα αίτια της προβληματικής συμπεριφοράς. Η πρώτη συναισθηματική αντίδραση, όπως λέει ο ψυχολόγος και ο νεωτεριστής Kaneman, είναι το "ζεστό σύστημα" ("Θα σκοτώσω αυτόν τον brat!"). Είναι συχνά λάθος - πρέπει να περιοριστεί και να διορθωθεί. Αλλά είναι δύσκολο να το διορθώσετε - απαιτείται εκπαίδευση. Αυτό το βιβλίο δίνει το έδαφος, στηριζόμενος στο οποίο μπορείτε να σταματήσετε τον εαυτό σας και να κατευθυνθείτε σε μια οξεία κατάσταση προς τη σωστή κατεύθυνση ("Aha, η ίδια η συμπεριφορά, όπως έγραψε ο Hippenreiter, ο λόγος είναι τέτοιος και τέτοιος, είναι άχρηστο να φωνάζεις, αλλά πρέπει να κάνεις κάτι") . Ο Hippenreiter περιγράφει πώς να ενεργεί όταν μια νέα κρίση ζυγίζει - και στη ζωή με ένα παιδί, ο, πόσες - οδηγεί σε πιθανές συμπεριφορές και στην πραγματικότητα κάνει το ίδιο με τον Komarovsky - διδάσκει να σκέφτεται.

Έλενα Μπακάνοβα

«Σύγχρονοι γονείς, πώς διδάσκουμε και μεγαλώνουμε τα παιδιά»

Αυτό είναι και πάλι ένα βιβλίο για τους γονείς και τα παιδιά και πάλι για την ανάγκη σκέψης - αυτή τη φορά όχι μόνο σε συγκεκριμένες καταστάσεις, αλλά και γενικά για το πώς είναι να είσαι παιδί στον σημερινό κόσμο. Για πρώτη φορά στην ιστορία της ανθρωπότητας, βρισκόμαστε σε μια κατάσταση όπου οι γονείς που ζουν ξεχωριστά από άλλους συγγενείς, συνηθέστερα ένα παιδί, στο οποίο εστιάζεται όλη η προσοχή. Πριν από μερικές γενιές, δεν υπήρξε ούτε συντριπτική φροντίδα ούτε πρόωρη ανάπτυξη: τα παιδιά μεγαλώνονταν περισσότερο από μόνα τους, επικοινωνούσαν με τους συνομηλίκους τους και με όλα τα είδη ενηλίκων, γίνονταν γρήγορα ανεξάρτητα - στην πραγματικότητα, απλά δεν είχαν άλλη επιλογή.

Η Μπακανόβα εξηγεί γιατί δεν υπάρχει ενιαία απάντηση, πώς να ξεπεραστούν οι δυσκολίες μεταξύ γονέων και παιδιών στα τέλη του ΧΧ αιώνα και δεν προσφέρει μια καθολική λύση: ο συγγραφέας εξετάζει την ουσία των φαινομένων και δίνει στον αναγνώστη την ευκαιρία να συνάγει ανεξάρτητα συμπεράσματα. Ο Μπακανόβα υποστηρίζει τη μέθοδο Montessori, αλλά όχι σε θρησκευτική υπερτροφική μορφή, αλλά σε λογική μορφή.

Maria montessori

"Η μέθοδος μου"

Από την αρχή, η μέθοδος Montessori προκάλεσε την υποψία μου - πάρα πολλές μούμιες είναι τόσο τυφλά δεσμευμένες σε αυτήν που φοβίζει. Για να κατανοήσουμε καλύτερα το σύστημα, είναι λογικό να διαβάσετε το βιβλίο του ιδρυτή του - η πηγή είναι πάντα καλύτερη από την επανάληψη. Είναι αρκετά βαρετό, αλλά όλα όσα χρειάζονται είναι ήδη ξεκάθαρα από τα πρώτα κεφάλαια - και αυτό μοιάζει αρκετά λογικό και δεν μοιάζει με μια αίρεση (την οποία μερικοί από τους υπερβολικά ζωντανούς υποστηρικτές της μετατρέπονται σε μέθοδο Montessori). Η ουσία της μεθόδου είναι πολύ απλή: οι ενήλικες δεν πρέπει να παρεμβαίνουν στο παιδί για να κυριαρχήσουν τον κόσμο μόνοι τους, δεν πρέπει να τον εμπνέουν άγνωστες γνώσεις που θα ήταν ασφαλώς χρήσιμο γι 'αυτόν (σύμφωνα με κάποιους άλλους ανώνυμους ενήλικες).

Η Maria Montessori προτρέπει να παρατηρήσει προσεκτικά τι προσελκύει το παιδί σε αυτή τη συγκεκριμένη στιγμή και να του προσφέρει απαλά αναπτυξιακές δραστηριότητες που θα ικανοποιήσουν αυτό το ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στις πρακτικές δεξιότητες όπως το πλύσιμο ή το πλύσιμο του δαπέδου - συμφωνείτε ότι αυτό είναι πολύ πιο χρήσιμο από τη δυνατότητα να πιέσετε τα δεξιά κουμπιά σε ένα διαδραστικό πιάνο. Εάν το παιδί ενδιαφέρεται τώρα για μαθηματικά προβλήματα, δεν χρειάζεται να τον αναγκάσετε να σκαλίσει ένα λουλούδι από πλαστελίνη, το οποίο δεν χρειάζεται στο Σχήμα και επιπλέον δεν είναι διαμορφωμένο, επειδή δεν έχει ακόμη αναπτύξει την κινητικότητα στον απαραίτητο βαθμό. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν είναι απαραίτητο να γλυπτά τα λουλούδια - είναι απαραίτητο, αλλά στη συνέχεια, όταν το σώμα είναι ώριμο για την ανάπτυξη των δακτύλων.

Ντέιβιντ Μπόντανις

"E = mc² Μια βιογραφία της πιο διάσημης εξίσωσης στον κόσμο"

Αυτό το βιβλίο είναι μια προσπάθεια να εφαρμοστεί μια καλλιτεχνική προσέγγιση στη δημοφιλή επιστημονική λογοτεχνία. Συνήθως, οι συγγραφείς επιστημονικών μελετών, ακόμα και καλών, δεν ασχολούνται με τέτοιες λεπτές αποχρώσεις. Ο Μπόντανις μιλάει για την εξίσωση με τον τρόπο που θα μιλάει για έναν άνθρωπο: πρώτον την ιστορία των προγόνων (έργα στα οποία αποκτήθηκε όλη η γνώση που οδήγησε τον Αϊνστάιν να δημιουργήσει τη θεωρία της σχετικότητας), τότε οι συνθήκες γέννησης, οι λεπτομέρειες της παιδικής ηλικίας, ο χρόνος ωριμότητας και οι συνέπειες της ζωής Οι μεγάλες υποθέσεις εξελίχθηκαν από μια ενιαία εξίσωση.

Αυτό το βιβλίο δεν είναι μόνο για το πώς η επιστήμη επηρεάζει τον κόσμο και την ιστορία. Στην ιστορία της βιογραφίας E = mc^² οι προσωπικές ιστορίες, τα δράματα και οι ενδοσχολίες είναι αλληλένδετες - η επιστήμη αφθονεί μαζί τους, όπως και κάθε άλλο μέρος της ζωής, αλλά είναι πολύ λιγότερο γνωστές γι 'αυτούς απ' ό, τι για τα διαζύγια ή τους γάμους των αστεριών. Για παράδειγμα, πώς ο γερμανός επιστήμονας Otto Gan πρόδωσε την σύντροφό του, την εβραϊκή γυναίκα Lisa Meitner, η οποία κρύβεται από τους Ναζί. Διερεύνησαν την αποσύνθεση του πυρήνα και παρόλο που η συμβολή του Meitner ήταν πολύ σημαντική, η Gan δημοσίευσε τα αποτελέσματα, χωρίς να αναφέρει το όνομά της - και το βραβείο Νόμπελ έλαβε επίσης μόνο αυτόν.

Paul de Cruy

"Κυνηγοί μικροβίων"

Ένα άλλο δημοφιλές επιστημονικό βιβλίο που χρησιμοποιεί καλλιτεχνικές τεχνικές. Αυτή είναι μια τέτοια επιστημονική ιστορία ντετέκτιβ, στην οποία οι ερευνητές επιστήμονες προσπαθούν να υπολογίσουν και να πιάσουν ύποπτους - βακτήρια και ιούς. Ο συγγραφέας μιλάει επιμελώς για το πώς οι επιδημίες κατέρρευσαν τις πόλεις, πώς οι επιστήμονες κατανόησαν σταδιακά ποιος ήταν ο αόρατος δολοφόνος και αναζητούσαν έναν τρόπο να τον εξουδετερώσει - ο εμβολιασμός δεν εμφανίστηκε ξαφνικά, πήγαν στα μακρινά και σκληρά του, απορρίπτοντας τις μη εργαζόμενες επιλογές. Θα έδινα αυτό το βιβλίο σε όλους τους μαθητές και τους μαθητές να διαβάσουν, έτσι ώστε όχι μόνο να κατανοήσουν ότι οι εμβολιασμοί δεν αποτελούν συνωμοσία φαρμακευτικών εταιρειών αλλά ταυτόχρονα να επιπλέουν με το συγκεκριμένο πρωτοποριακό πνεύμα, το οποίο φυσικά είναι η ομορφιά της επιστήμης.

Stanislav Lem

"Η ποσότητα της τεχνολογίας"

Αν κάποιος από τους συγγραφείς επηρέασε την εξέλιξη και τη στάση μου, τότε είναι ο Stanislav Lem. Το σπίτι ήταν ένα πλήρες έργο, ο μπαμπάς συχνά μίλησε αποσπάσματα από αυτόν. Το Lem έχει μια απίστευτη διαίσθηση, μια συντριπτική διάνοια, είναι ένα τόσο κλασικό geek, με το ταλέντο ενός συγγραφέα. Δεν υπάρχουν πρότυπα πρότυπα στα βιβλία του, επηρέασε όχι μόνο την φανταστική λογοτεχνία αλλά και τους κινηματογράφους: για παράδειγμα, η ιδέα της αξιοσημείωτης ταινίας Nolan "The Beginning" είναι η Lem λίγο λιγότερο από την πλήρη.

"Η ποσότητα της τεχνολογίας" - ένα βιβλίο για την επιστημονική σκέψη, για το πώς μπορείτε, βασιζόμενοι μόνο στη λογική και την οικοδόμηση των αλυσίδων λογικής, για να κατανοήσετε πολύπλοκα πράγματα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συνήθως δεν σκέφτονται. Например, объясняя, почему фантасты так плохо предсказывают будущее ("Капитан Джон Смит вышел на мостик сверхскоростного супер-мега-гиперзвёздного корабля и вставил в бортовой компьютер перфокарту с маршрутом"), Лем выводит целую систему фазовых переходов технологических достижений: невозможно предсказывать будущее, находясь на предыдущем технологическом и мировоззренческом этапе. "Сумма технологии" по объёму сравнима с "Архипелагом ГУЛАГ", но её обязательно нужно прочитать всем, кто хочет понять, что же такое научный подход и как с его помощью можно объяснять мир.Αλλά αυτό που ο Λη αποτυγχάνει εντελώς είναι ιστορίες αγάπης - αλλά στην περίπτωσή του, αυτό είναι ένα μικρό ελάττωμα.