Αποφοίτησε από την ανώτατη εκπαίδευση: Διάφορα κορίτσια για το γιατί αποφάσισαν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους

Πριν από μερικά χρόνια, ατελής υψηλότερη ήταν σχεδόν μια πολιτική χειρονομία, ειδικά αν η μελέτη διακόπηκε σε ένα αναγνωρισμένο πανεπιστήμιο. Το δίπλωμα φάνηκε να είναι ένα υποχρεωτικό «σημείο προγράμματος» για τους γονείς και ένα πέρασμα σε μη ενδιαφέροντα δουλειά, όπου όχι οι ικανότητες αλλά η «κρούστα» αποτιμώνται. Κάποια στιγμή, ο ζήλος επέστρεψε στη μόδα και η επιμονή έπαψε να θεωρείται ένα αλίβη για "μετριότητα".

Οι άνθρωποι, φυσικά, μπορεί να εξακολουθούν να απογοητεύονται από το εκπαιδευτικό σύστημα που επέλεξε το πανεπιστήμιο ή το επάγγελμα, αλλά φαίνεται ότι έχουν γίνει πιο συνειδητοί με τον δικό τους τρόπο μελέτης. Μιλήσαμε με κορίτσια που αποφάσισαν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους ή να αποκτήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση σε μια εποχή μη χαρακτηριστική για τους Ρώσους φοιτητές - και είμαστε ικανοποιημένοι με αυτή την απόφαση.

Συνέντευξη: Μαργαρίτα Ζουραβλέβα

Κσένια

Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Πόλης της Μόσχας, στη Σχολή Φιλολογίας, με ειδίκευση στο δάσκαλο της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας. Συνήθως, όταν οι άνθρωποι ακούνε το όνομα του πανεπιστημίου μου, εκείνοι που είναι παλαιότεροι ρυτίδες στα μέτωπά τους και ρωτούν: «Είναι αυτός ο Λένιν ή ο Κρούπσκαγια;» Και όσοι είναι νεότεροι ενδιαφέρονται: "Είναι στη Νοτιοδυτική;" Όχι, όχι, όχι. Πρόκειται για ένα σχετικά νέο πανεπιστήμιο και η σχολή μου βρίσκεται στην ENEA. Πρόσφατα, κάποιος από τους τρέχοντες φοιτητές βρήκε άλλη αποκωδικοποίηση: MGPU - Ίσως κάπου θα βγει. Αλλά ήταν φυσιολογικό εκεί, είναι όλα τα αστεία των ανθρωπιστικών επιστημών.

Φυσικά, ήθελα να πάω στη MSU - στη δημοσιογραφία. Αλλά κατά το τελευταίο έτος του σχολείου μεγάλωσα από μαθητή σε κόμμα. Δεν ήθελα να στραγγίγω τον εαυτό μου, και μπήκα στο πανεπιστήμιο, το οποίο ήταν φίλοι με το σχολείο μας - στην πραγματικότητα, προμήθευσε τους υπαλλήλους του μετά την αποφοίτησή του. Αν και οι εξετάσεις για το δημοσιογραφικό τμήμα και το τμήμα φιλολογίας είναι οι ίδιες, και τους πέρασα τέλεια, τότε για πρώτη φορά στη ζωή μου πραγματικά δεν ήθελα να στέλεχος.

Ήταν ενδιαφέρον και βαρετό να μελετήσω την ίδια στιγμή. Μόνο μου άρεσε να διαβάζω βιβλία και να μιλάω γι 'αυτά και τα περισσότερα από τα μαθήματα του πρώτου και δεύτερου μαθήματος δεν ήταν απολύτως συνδεδεμένα με αυτό: ιατρική, βασικά στατιστικά στοιχεία (τα οποία, παρεμπιπτόντως, χρειαζόμουν τώρα), αρκετά διαφορετικά μαθήματα παιδαγωγικής και ψυχολογίας ανατριχιαστικό θέμα "έννοια της σύγχρονης επιστήμης." Συνειδητοποίησα ότι δεν μου άρεσε η προσέγγιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η αδυναμία επιλογής των μαθημάτων, η αδυναμία αυτού που ονομάζεται τώρα "θετική ανατροφοδότηση". Και πέντε χρόνια είναι μακρύς. Τον τρίτο χρόνο πήγα στην εργασία και το τέταρτο έτος αποφάσισα να μην συνεχίσω τις σπουδές μου.

Πριν από δύο χρόνια, πλησιάζοντας σε μια θέση διαχείρισης στη δουλειά, συνειδητοποίησα ότι μου λείπει η θεωρητική γνώση της διοίκησης επιχειρήσεων και ανθρώπων. Έχω πάει για πολλά χρόνια σε διαφορετικά μαθήματα ηγεσίας και στρατηγικής διαχείρισης και βρήκα τρία αγαπημένα γράμματα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και παράλληλα με άλλα τρία MBA.

Έτσι ήμουν στη Σχολή Οικονομικών Επιστημών. Αφού άνοιξα το φυλλάδιο στην ανοιχτή πόρτα, τρομοκρατήθηκα: από τις τριακόσιες σελίδες γραφημάτων και διαφανειών δεν μπορούσα να καταλάβω τίποτα. Αλλά όταν ο δάσκαλος άρχισε να λέει, έζησα αυτή την υπέροχη στιγμή της αναγνώρισης, της κατανόησης, για την οποία μου άρεσε να σπουδάσω και στη φιλολογία: "Ω, αυτό είναι!" Και συνειδητοποίησα αμέσως ότι μελετούσα, σπουδάζα και δεν θα μελετήσω για χάρη των διπλωμάτων, αλλά για χάρη αυτών των στιγμών γνώσης, κατανόησης. Ως εκ τούτου, χρόνια μετά το σχολείο, μελετώντας για μένα έγινε μια διαδικασία, ένα χόμπι, και όχι το αποτέλεσμα μιας «κρούστας».

Και το πράγμα που ενδιαφέρει ο καθένας: Δεν μου ζητήθηκε ποτέ δίπλωμα σε καμία δουλειά.

Olya Borisova

Μετά το κολέγιο, όπου έλαβα δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στην ειδικότητα "διοίκηση στον κλάδο των επικοινωνιών", μπήκα στο Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών της Αγίας Πετρούπολης στη Σχολή Οικονομικών και Διοίκησης. Ήταν ο δρόμος της ελάχιστης αντίστασης: από την παιδική ηλικία ονειρεύτηκα να γίνω ηθοποιός και να σπουδάσω στην Ακαδημία Θεάτρου Mokhovaya, προετοιμάζοντας ακόμη και ένα πρόγραμμα, αλλά την τελευταία στιγμή ήμουν ξεπερασμένη από μια συντριπτική φρίκη ("Πώς τολμώ να υποθέσω ότι έχω κάποια ταλέντα;") Διάλεξα μια βαρετή, γκρι επιλογή. Μου διαβεβαίωσε ότι το χόμπι δεν πρέπει να είναι δουλειά.

Μετά από ενάμιση χρόνο, συνειδητοποίησα ότι δεν μπορούσα πλέον να βλέπω γραφήματα προσφοράς και ζήτησης και παράγοντες τιμολόγησης - αυτό ήταν βαρετό. Συνειδητοποίησα ότι δεν ήθελα να μελετήσω καθόλου: οι γονείς μου ήταν πάντα πολύ προστατευτικοί από εμένα, ήθελα να είμαι ανεξάρτητος, να αρχίσω να δουλεύω και το πανεπιστήμιο απλά εμπόδισε. Έφυγα και πήρα δουλειά ως βοηθός πωλήσεων σε ένα σαλόνι επικοινωνιών. Αλλά σε κάποιο σημείο ήμουν βαρεθεί με τις πωλήσεις - ήμουν εντελώς σύγχυση και δεν κατάλαβα τι να κάνω μετά. Έτσι πήγα στην αστυνομία.

Προσφέρω πολλά στο κολέγιο. Πάντα μου άρεσε να βοηθάω τους ανθρώπους και τότε πίστευα ότι για να γίνεις αστυνομικός ήταν να βοηθήσεις τους ανθρώπους. Οι ασκούμενοι εκπαιδεύτηκαν σε τέσσερις μήνες: τακτικές δημόσιας τάξης, πυρκαγιά, ασκήσεις, σωματική, ψυχολογική και νομική εκπαίδευση. Αργότερα, όταν ήμουν ακόμα υπάλληλος, μπήκα στην Ακαδημία του Υπουργείου Εσωτερικών για να γίνω αξιωματικός και σούπερ αξιόπιστος αξιωματικός ασφαλείας. Δεν έφτασα στην πρώτη σύνοδο: έφυγα από το σύστημα εσωτερικών υποθέσεων, γιατί σύντομα συνειδητοποίησα ότι δεν θα γίνω Deborah Morgan από την τηλεοπτική σειρά Dexter.

Συνεπώς, πήρα πολιτικό ακτιβισμό και προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων: εργάστηκα στην Ανοιχτή Ρωσία, βοήθησα τη Μάσα Αλεχίνα με το βιβλίο Riot Days, έπειτα βάζαμε μια παράσταση σε αυτήν και περιόδευσα πολύ στον κόσμο. Έμαθα αγγλικά, απλά επικοινωνούσα με ανθρώπους, σχεδόν μετακόμισα στο Λονδίνο σε έναν νεαρό. Και όλα αυτά - αγνοώντας με συνέπεια την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Στις αρχές του τρέχοντος έτους, σκέφτηκα για μια ακόμη φορά τι θέλω. Συνειδητοποίησα ότι δεν ήθελα να πάω στο Λονδίνο, αλλά δεν ήθελα να μείνω στη Μόσχα. Επιστρέφοντας σπίτι στην Αγία Πετρούπολη. Ήταν απαραίτητο να θυμάστε ποιος ήμουν και να με ακούτε. Προς το καλοκαίρι, άρχισα να σκέφτομαι τη μελέτη, και αρχικά αυτές οι σκέψεις ήταν πολύ άβολα. Δεν ήθελα να σπουδάσω στη Ρωσία: το δοκίμασα ήδη και δεν μου άρεσε πολύ. Αλλά για να σπουδάσεις στο εξωτερικό είναι όλη η περιπέτεια: πλήρης βύθιση σε μια ξένη γλώσσα, νέοι άνθρωποι, ζωή και εκπαιδευτική διαδικασία, χτισμένο σε ένα εντελώς διαφορετικό σύστημα.

Το Ισραήλ φαινόταν σαν ένα ωραίο μέρος γι 'αυτό, υπάρχουν πολλοί νέοι ρωσόφωνοι επαναπατριζόμενοι, έχω πολλούς φίλους εδώ. Εισήγαγα κολέγιο στο πρώτο πτυχίο, ειδικότητα "Επικοινωνίες: οπτικό περιεχόμενο". Θα μελετήσω την ιστορία των μέσων ενημέρωσης, των ντοκιμαντέρ, των ειδήσεων, της διαφήμισης, της προώθησης, της επεξεργασίας βίντεο. Θα τελειώσω να σπουδάζω σε ηλικία είκοσι επτά, με τη ρωσική έννοια εγώ, ως πρωτοεμφανιζόμενος, είμαι ήδη «γηραιός», αλλά στη Δύση αυτή είναι μια κοινή ιστορία.

"Δεν δουλεύω στην ειδικότητα", - λένε οι περισσότεροι φίλοι μου. Πέρασαν τέσσερα χρόνια (και, ενδεχομένως, χρήματα) στην εκπαίδευση, που δεν χρειάστηκαν καθόλου. Και πέρασα τέσσερα χρόνια προσπαθώντας να είμαι αστυνομικός, ελεύθερος επαγγελματίας, συντάκτης βιβλίων, ακτιβιστής, ξένος και να καταλάβω τι πραγματικά θέλω. Τώρα είμαι σε αρμονία με τον εαυτό μου και απολαμβάνω ό, τι συμβαίνει.

Katya Ulyanova

Τελειώσα την δέκατη και την ενδέκατη τάξη ως εξωτερικό φοιτητή, επειδή από το σχολείο μας ήταν δυνατό να πάει στο κολέγιο, και έπειτα στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Στατιστική και Πληροφορική. Δηλαδή μετά από το κολλέγιο σας δόθηκε η ευκαιρία να φτάσετε αμέσως στο τέταρτο έτος του ινστιτούτου. Μετά από τρία μαθήματα, μου έδωσαν ένα έγγραφο σχετικά με την ενδιάμεση εκπαίδευση - αν έπρεπε να σπουδάσω για άλλα δύο χρόνια, θα μπορούσα να αποκτήσω ένα κανονικό δίπλωμα, το οποίο δίνεται στους αποφοίτους πανεπιστημίων. Ήμουν τότε δεκαοκτώ ετών και αποφάσισα να μην μελετήσω περαιτέρω το μάρκετινγκ. Τα πάντα αποδείχτηκαν πολύ λιγότερο δημιουργικά απ 'όσο σκέφτηκα: ήταν ένας τέτοιος χρόνος - το τέλος του μηδενός, η ρομαντικοποίηση του μάρκετινγκ και των δημοσίων σχέσεων και στη συνέχεια το βιβλίο "99 φράγκα".

Για να μπω στο τμήμα δημοσιογραφίας, έπρεπε να χάσω ένα χρόνο. Αυτή τη φορά δούλευα: για να περάσουν από έναν δημιουργικό διαγωνισμό χρειάζονται δημοσιεύσεις στα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Ο μπαμπάς έλεγε ότι συνέχισα να σπουδάζω στο MESI, ενώ η ίδια πήγε στα προπαρασκευαστικά μαθήματα, στη συνέχεια στο συντακτικό συμβούλιο του Nashe Radio. Ονειρευόμουν τη δημοσιογραφία και τη δημοσιογραφία, η μητέρα μου με στήριξε πάρα πολύ. Πέθανε μετά από μια μακρά ασθένεια, όταν σπούδασα στο πρώτο έτος - ήταν σημαντικό γι 'αυτήν να ακολουθούσα το όνειρο και χαίρομαι πολύ που είχε χρόνο να δει τι έκανα.

Και στο τρίτο έτος είχα ένα παιδί. Αποφάσισα να πάρω ένα διάλειμμα και πήρα μια δουλειά επειδή ήθελα να περάσω λίγο χρόνο μαζί του. Δεν ήξερα τίποτα φοβερό στην ακαδημία, αν και ήταν λίγο ψυχολογικά δύσκολο να επιστρέψω αργότερα. Νιώθετε ήδη την ηλικία σας ενάντια στα υπόλοιπα - η διαφορά είναι ακόμη μεγαλύτερη από ό, τι με τους άλλους πρώτους φοιτητές κατά την είσοδο. Επιπλέον μωρό. Επιπλέον, η επιχείρησή σας έχει ήδη προχωρήσει - εσείς "έπεσε" τόσο στη διάθεση όσο και στην ηλικία. Από την άλλη πλευρά, ήταν ευκολότερο για μένα, επειδή ήδη ξαναχτίζετε, καταλαβαίνετε ότι κάνετε τα πάντα για τον εαυτό σας. Η εκπαίδευση δεν είναι για κάποιον, όχι για ένα τσιμπούρι, όχι για ένα πάρτι. Κάνετε τη δουλειά σας, το χρειάζεστε και κανείς άλλος.

Ksyusha Chernysheva

Είμαι είκοσι εννέα ετών, είμαι νοικοκυρά, μητέρα, γυναίκα. Αυτό το καλοκαίρι μπήκα στο πανεπιστήμιο και πριν από αυτό άλλαξα τρία πανεπιστήμια. Μετά το σχολείο, δεν είχα ειδικά σχέδια - ακριβώς δίπλα στο σπίτι στο οποίο επρόκειτο να ζήσω στη Μόσχα, υπήρχε η Ακαδημία Τουρισμού της Μόσχας και η επιχείρηση ξενοδοχείων και εστιατορίων υπό την κυβέρνηση της Μόσχας και οι γονείς μου αποφάσισαν ότι θα ήταν πολύ βολικό αν πήγα στο κολλέγιο πέρα από το δρόμο. Ήμουν δεκαπέντε χρονών: πήγα στο σχολείο στις πέντε, αποφοίτησα στα δεκαπέντε, και γύρισα δεκαέξι μόνο τον Οκτώβριο. Έμαθα το εξάμηνο και συνειδητοποίησα ότι δεν μου άρεσε όλα. Ξεκίνησε να χάσει το σπίτι και την οικογένειά της, έτσι μεταφέρθηκε στην ψυχολογία στο ινστιτούτο του Dubna, αλλά δεν πίστευε ότι θα υπήρχε μαθηματική ανάλυση, γραμμική άλγεβρα, θεωρία πιθανοτήτων. Σε γενικές γραμμές, δεν πέρασα ούτε τις εξετάσεις μετά το πρώτο μάθημα.

Στη συνέχεια άνοιξε στην πόλη μας ένα υποκατάστημα ενός πολύ μικρού πανεπιστημίου - της Ακαδημίας Μάρκετινγκ και Διοίκησης - και όλοι εκεί προσλήφθηκαν χωρίς εξετάσεις. Αποφοίτησα από αυτό, αλλά ποτέ δεν δούλευα στην ειδικότητά μου - και γενικά, χρειαζόμουν ένα δίπλωμα σαν κρούστα. Σε εκείνη την ηλικία - ήμουν πιθανώς είκοσι ετών - δεν ήξερα καθόλου τι ήθελα να κάνω. Έπεσα στην αγάπη, παντρεύτηκε. Είχα μια υπέροχη ζωή διασκέδασης. Οι γονείς μου με κράτησαν, τότε ο σύζυγός μου, και κατ 'αρχήν κανείς δεν με έθεσε ότι θα έπρεπε να κερδίζω χρήματα κάποια στιγμή ή ότι θα ήθελα. Ήμουν απλά παρασύρεται.

Σταδιακά, άρχισαν να εμφανίζονται νέοι γνωστοί μου και ξαφνικά διαπίστωσα ότι οι νέες γυναίκες γύρω μου είχαν ήδη δημιουργήσει μια καριέρα, κάνοντας κάτι που τους ενδιαφέρει. Έχουν κάτι εκτός από τη μητρότητα και τον γάμο. Στη συνέχεια, επέλεξα ξένες γλώσσες και διδάσκω ρωσικά ως ξένη γλώσσα. Μου άρεσε, βέβαια, ότι θα έφτασα στον πρώτο χρόνο ενός 29χρονου και με ένα παιδί που σύντομα θα πήγαινε στο σχολείο, αλλά ο κοσμήτορας με διαβεβαίωσε ότι όλα θα ήταν καλά.

Αυτό το καλοκαίρι, πέρασα την εξέταση. Ξεκινώντας σε περίπου τέσσερις μήνες, χρειάστηκαν ρωσικά, αγγλικά και λογοτεχνία. Πέρασα τις γλώσσες πολύ καλά, αλλά στη λογοτεχνία δεν είχα τρεις βαθμούς πριν περάσω. Τώρα προετοιμάζομαι να επανέλθω ξανά στην εξέταση το επόμενο έτος.

Μαριάννα

Μετά το σχολείο μπήκα στη Σχολή Δημοσιογραφίας στο κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης και στη συνέχεια μεταφέρθηκα στο Τμήμα Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - ονειρευόμουν τη Μόσχα. Στα τελευταία μαθήματα πήγα να δουλέψω στην τηλεόραση και συνειδητοποίησα εκεί ότι η δημοσιογραφία ως τέτοια δεν με ενδιαφέρει - ενδιαφέρομαι για την οικοδόμηση, την οργάνωση, τη συλλογή, αλλά δεν είμαι δημοσιογράφος. Όλη μου τη ζωή έκανα εσφαλμένα ότι ήθελα να είμαι δημοσιογράφος, απλά επειδή μου άρεσαν τα νέα και τα πολιτικά προγράμματα.

Μετά από αυτό, μπήκα στη Ρωσική Ακαδημία Κρατικής Υπηρεσίας υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - ονειρεύτηκα για το MGIMO, αλλά δεν είχα χρόνο να υποβάλω αίτηση. Και η RAGS ήταν απέναντι. Σπούδασα εκεί για τρία χρόνια, πήρα ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα, αλλά, ειλικρινά, ήταν ένα πλήρες χάος. Ήρθα - ήδη καλός, ήδη πιστώθηκε. Όλα όσα υπολογίζονταν στη συνείδησή σας: εάν χρειάζεστε, θα μάθετε, αν όχι, τότε θα βάλουμε κάτι, θα σας αφήσουμε έξω. Γιατί δεν έφυγα; Δεν παραιτηθώ. Επιπλέον, εκείνη τη στιγμή εργαζόμουν στο FMS και υπήρξε τέτοια εκπαίδευση πολύ ενθαρρυντική.

Το καλοκαίρι του 2017, έφυγα για την Αμερική. Πολύ ονειρευόταν γι 'αυτό, αλλά μου απαγορεύθηκε μια βίζα αρκετές φορές. Προσπάθησα να υπηρετήσω αρκετές φορές και αποφάσισα ότι θα ήταν η τελευταία - και έπειτα έδωσε ξαφνικά. Είναι σαφές ότι αν ήθελα να μείνω και να δουλέψω, θα έπρεπε πρώτα να μάθω, γιατί κανείς δεν χρειάζεται τα ρωσικά μου διπλώματα. Πήγα στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας στο Λος Άντζελες για παραγωγή και τώρα καίνω με αυτό. Μπορώ τώρα να εξηγήσω γιατί έχω εκπαίδευση, αν και στις δύο προηγούμενες περιπτώσεις δεν μπορούσα να πω τίποτα καθαρά. Και πώς μπορείτε ακόμη να αποφασίσετε σε δεκαεπτά ακριβώς τι χρειάζεστε αν σκοπεύετε να καταιγίσετε πριν από τριάντα;

Άννα Βεντούτα

Ενώ ήμουν ακόμα στο σχολείο, ονειρεύτηκα να εισέλθω στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας και ήθελα να πάω εκεί τόσο πολύ που δεν ζήτησα καν για τίποτα άλλο. Ως αποτέλεσμα, εισήλθε στην σχολή της φιλοσοφίας, το τμήμα πολιτικών επιστημών. Όταν επέλεξα την σχολή, δεν ονειρευόμουν μια συγκεκριμένη δουλειά, μάλλον έβλεπα τον κατάλογο των θεμάτων. Στα μέσα του δεύτερου έτους είχαμε μια μεταρρύθμιση - η διδασκαλία της φιλοσοφίας και το τμήμα πολιτικών επιστημών χωρίστηκαν. Δεν μπορώ να πω ότι ήμασταν ευτυχείς, αλλά ήμασταν ακόμα τυχεροί: για δύο χρόνια οι δάσκαλοι της Φιλοσοφικής Σχολής μας δίδαξαν διαλέξεις.

Στο τέλος του τέταρτου έτους, ήμουν βέβαιος ότι θα πήγαινα στην αποφοίτηση του σχολείου. Εκείνη τη στιγμή, είχαμε ακόμα μια διδακτική πρακτική: διοργανώσαμε σεμινάρια με νεότερους φοιτητές και μου άρεσε πραγματικά - αποφάσισα ότι ήθελα να κάνω επιστήμη και διδασκαλία. Μέχρι το τέλος του πέμπτου έτους, η σχολή μας έγινε βαθιά πολιτική επιστήμη και συνειδητοποίησα ότι πρέπει είτε να προετοιμαστούμε σοβαρά για τη μεταπτυχιακή σχολή της φιλοσοφικής σχολής είτε να πάμε σε άλλο μέρος συνολικά. Επέλεξα τρεις για εμένα: την Οξφόρδη, το Cambridge και το LSE (σχολή οικονομικών του Λονδίνου).

Αμέσως μετά την αποφοίτησή μου, πήγα να δουλέψω σε ένα πρακτορείο ταξιδίων για να πάρω κάποια χρήματα και να προετοιμαστώ για εξετάσεις: έπρεπε να περάσω το IELTS και να ασχοληθώ με τη σύνταξη ενός δοκίμιου. Το φθινόπωρο του 2011, κατέθεσα έγγραφα και περίμεναν απάντηση. Και στη συνέχεια άρχισαν οι διαμαρτυρίες στη Μόσχα. Κάποια στιγμή, είδα τη θέση του Alexei Navalny ότι αναζητούσε έναν γραμματέα Τύπου. Τη στιγμή εκείνη ήξερα ήδη ότι εισήλθα στο LSC, αλλά δεν έλαβα υποτροφία, έτσι αποφάσισα να απαντήσω στην κενή θέση και ήμουν καλεσμένος σε αυτή τη δουλειά. Τον Φεβρουάριο του 2012. Ένα μήνα αργότερα έλαβα μια επιστολή που εισήγαγα στην Οξφόρδη με πλήρη υποτροφία. Όλα όσα ονειρεύτηκα είχαν γίνει πραγματικότητα, αλλά αποφάσισα να μην πάω, αν και δεν ήταν εύκολη απόφαση. Συζητήσαμε αυτό με τον Alexei και συμφώνησα ότι θα μπορούσα να επιστρέψω σε αυτά τα σχέδια σε κάποιο χρονικό διάστημα.

Μετά τη λήξη της εκστρατείας του δημάρχου στη Μόσχα και την περάτωση της υπόθεσης Kirovles, συνειδητοποίησα ότι ήρθε η ώρα να κάνουμε ένα διάλειμμα από τη μελέτη. Ήταν το φθινόπωρο του 2013, ζήτησα έγγραφα και την άνοιξη του 2014 έμαθα ότι μπήκα στο magistracy του Πανεπιστημίου της Κολούμπια στις διεθνείς σχέσεις.

Νομίζω ότι η εκπαίδευση είναι σημαντική. Νομίζω ότι είναι χρήσιμο να μάθουμε κάτι νέο κάθε δύο ή τρία χρόνια. Σε ένα χρόνο θα είμαι τριάντα χρονών και θα ήθελα να μελετήσω περαιτέρω στο μέλλον - όχι απαραίτητα σε προγράμματα που δίνουν ένα βαθμό σε ένα σημείο πώλησης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ: CB2, Strange Ways, Το Δημόσιο Βιβλιοπωλείο της Νέας Υόρκης