Η καθηγήτρια και η συντάκτρια Μαρία Dolgopolova για τα αγαπημένα βιβλία

ΣΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ "ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ" ζητάμε από δημοσιογράφους, συγγραφείς, μελετητές, επιμελητές και άλλες ηρωίδες τις λογοτεχνικές τους προτιμήσεις και δημοσιεύσεις που κατέχουν σημαντική θέση στην βιβλιοθήκη τους. Σήμερα η Maria Vergopolova, ιδρυτής του εκπαιδευτικού προγράμματος Verba Academy, μοιράζεται τις ιστορίες της για τα αγαπημένα βιβλία.

Άρχισα να διαβάζω πολύ νωρίς: από την παιδική μου ηλικία ήμουν μεθυσμένος στην ανάγνωση και στα μεγάλα μυθιστορήματα. Όπως μου φαίνεται τώρα, δεν εκμεταλλεύτηκα αυτήν την υπερδύναμη μέχρι το τέλος - θα μπορούσε κανείς να διαβάσει πολύ περισσότερο και να μην αποσπάσει την προσοχή από την αναρρίχηση δέντρων. Γενικά, για μια συνηθισμένη προλεταριακή οικογένεια, είχαμε μια καλή βιβλιοθήκη. Εκεί θα μπορούσατε να βρείτε τίποτα: η μαμά ήταν αφοσιωμένη στην πλήρωσή της, διέταξε διαρκώς βιβλία από κάπου, αν και δεν μπορεί να ειπωθεί ότι διαβάζει τα πράγματα πολύ συχνά. Ποτέ δεν φαινόταν να βλέπω τον μπαμπά στη ζωή μου για μυθιστοριογραφία, αλλά υπήρξε λόγος ότι είχε διαβάσει τόσο πολύ σε μια στιγμή ότι δεν μπορούσε πια. Κάνοντας την "Winnie the Pooh" στην άκρη, πήρα αμέσως το "Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης". Στη συνέχεια διάβασε τα μυθιστορήματα του Charlotte Bronte, τα "σνάκωσε" με τους Stendhal και Zola και όταν κουράστηκε, μεταπήδησε στον Belyaev με το "Νησί των Νεκρών Πλοίων". Όταν πήγε να επιλέξει ένα νέο βιβλίο και κέρδισε θάρρος, θα σκεφτόταν σίγουρα μια γκρίζα και πολύ ανατριχιαστική ιατρική εγκυκλοπαίδεια - έτσι ήταν μόνο με εικόνες.

Στη συνέχεια διάβασα ολόκληρη τη σειρά των ειρωνικών αστυνομικών John Chmelevsky - φαίνεται ότι είχαν μεγάλη επιρροή σε μένα. Από τότε, έχω υποφέρει όλη μου τη ζωή από το γεγονός ότι θα πεθάνω αν δεν είπα σε κάποιον που είχε μόλις βγει με μια τρομερά πνευματική βρωμιά. Τι μπορούμε να πούμε για αυτά τα ντετέκτιβς οργανισμούς που ανοίξαμε στην αυλή μας κάθε καλοκαίρι και ποιες περιπτώσεις ερευνούσαν εκεί; Το όνειρό μου είναι να μάθω πολωνικά, ώστε όλη αυτή η μεγαλοπρέπεια να είναι ένας λόγος για να ξαναδιαβάσω.

Μια νέα εποχή στην ανάγνωση ήρθε όταν μπήκα στο πανεπιστήμιο. Στο σχολείο, έπρεπε να κρέμομαι συνεχώς στις διακοπές για να γράψω κάποιες επιπρόσθετες λίστες - οι δάσκαλοι πίστεψαν πεισματικά σε μένα και με έκαναν σωστά τριπλά για τέσσερα. Όταν μπήκα στο παιδαγωγικό τμήμα, αποφάσισα ότι δεν θα έπεφνα πια για αυτό το δόλωμα και θα πήγαινα όσο πιο αποτελεσματικά γίνεται - θα γίνω εξαιρετικός μαθητής. Ως εκ τούτου, το πρώτο πράγμα που πήρα εγγραφή στη βιβλιοθήκη. Όταν φτάσα εκεί για πρώτη φορά και έβλεπα όλο αυτό το πλήθος βιβλίων, ακούστηκε κυριολεκτικά αγγελικό τραγούδι στο κεφάλι μου. Φυσικά, επειδή θα μπορούσατε να διαβάσετε ακόμα περισσότερο και ακόμη πιο ασταθής! Εκεί, ξανά διαβάζω τα πάντα που σχετίζονται με τη σύγχρονη λογοτεχνία: Welbeck, Copeland και Kunder με την Ulitskaya. Φυσικά, τα μισά από αυτά δεν θα ήθελα να θυμηθώ τώρα - σε κάποιο σημείο άρχισα να αντιμετωπίζω όλα τα μοντέρνα με προσοχή.

Ονειρεύομαι να διαβάζω κάθε μέρα μια ώρα πριν τον ύπνο, αλλά δεν έχω ιδέα πώς είναι. Μπορώ να κάνω κάτι απλώς binge. Εναλλάσσονται μαζί μου: για τέσσερις μήνες ακούμε μόνο μουσική, για τους επόμενους τέσσερις μήνες βλέπω μόνο τηλεοπτικές σειρές και τελειώνω το χρόνο με βιβλία. Το κάνω φυσικά για 6-8 ώρες την ημέρα. Λοιπόν, αν ξεκινήσω, τότε δεν μπορώ να σταματήσω, ρίχνω τα πάντα. Το τελευταίο binge βιβλίο ήταν μη-φαντασίας, και αυτό αποτελείται από καθαρά μυθοπλασία. Οι παλιοί τραυματισμοί έχουν θεραπευτεί και αρχίζω να ξανακερδώ με τους σύγχρονους: Jonathan Franzen, Emma Donohue, Martin Amis, Helen Simonson, τον ίδιο Yevgeny Vodolazkin - τόσα πολλά καινούργια ονόματα και μέχρι στιγμής κανείς δεν έχει απογοητεύσει.

Για λόγους ευκολίας, χρησιμοποιώ συχνά ένα ηλεκτρονικό βιβλίο: τελικά, είναι εγγυημένο να ταιριάζει στην τσάντα και πάντα θα υπάρχει κάτι για να το διαβάσετε. Αλλά ακόμα και με αυτή την προσέγγιση, έχω τη δική μου βιβλιοθήκη. Συμβαίνει να ξυπνάτε εκείνη τη στιγμή όταν ξαφνικά παραγγείλατε δέκα βιβλία για τον εαυτό σας σε κάποιο ηλεκτρονικό κατάστημα. Ή πήγα στο συνηθισμένο αγοράσει ένα βιβλίο ως δώρο και πήρε άλλα τρία. Η κατάσταση επιδεινώνεται δύο φορές στο εξωτερικό και τρεις φορές στο βιβλίο μεταχειρισμένων. Εν ολίγοις, έχω ήδη μια ντουλάπα. Το μόνο πράγμα που με ενοχλεί είναι εκπληκτικά άσχημο καλύπτει σε περίπου 90% των περιπτώσεων. Ως εκ τούτου, θα προτιμούσα να προτιμήσω μια έκδοση δεύτερης χεριού παρά μια νέα. Φυσικά, θαυμάζω τις εκδόσεις των Ad Marginem και Strelka Publisher. Φαίνεται ότι αυτό είναι το ελάχιστο επίπεδο ποιότητας στο οποίο πρέπει να αρχίσει κανείς ο καθένας. Ελπίζω επίσης ότι σύντομα θα βγουν από την αιχμαλωσία της γοητείας των μαλακών καλύψεων.

Έχω ένα αθλητικό ενδιαφέρον: να συγκεντρώσω ένα πλήρες βιβλιοθήκη για την παιδαγωγική και την εκπαίδευση. Ακόμα, η παιδαγωγική κοινότητα είναι πολύ συντηρημένη: οι καθηγητές συναντώνται σε όλα τα συνέδρια και διαθέτουν μονογραφίες, αλλά σπάνια έρχεται σε ένα συνηθισμένο άτομο που ενδιαφέρεται για το θέμα. Το πρόβλημα είναι ότι το καλό υλικό είναι συχνά γραμμένο σε μια πολύ συγκεκριμένη επιστημονική γλώσσα. Ως εκ τούτου, εγώ κυριολεκτικά πρέπει να συλλέγω το βιβλιοθήκη μου με την εκπαίδευση. Σε αυτή την περίπτωση, δεν έχω καν κανέναν να βασιστεί.

Αντόν Μακάρνκο

"Παιδαγωγικό ποίημα"

Αυτό είναι το μοναδικό βιβλίο που όλοι οι καθηγητές του παιδαγωγικού μου γυμνασίου συμβουλεύονταν να διαβάζουν μαζί. Δεν το διάβασα από μια αντίφαση κατά τη διάρκεια της μελέτης, αλλά αμέσως μετά την αποφοίτησή μου αγόρασα ένα αντίγραφο ενός χάρτινου αντιγράφου από δεύτερο χέρι. Ήμουν σίγουρος ότι θα το ήθελα, αλλά δεν σκέφτηκα ότι ήταν έτσι - τώρα είναι ένα από τα αγαπημένα μου. Τα γεγονότα ξεδιπλώθηκαν στις αρχές της δεκαετίας του 20, όταν ο Αντώνιος Σενένοβιτς (ένα από τα κλασικά της παιδαγωγικής) είχε εκπαιδευτεί να επαναφέρει την εργατική αποικία και να καταλάβει πώς να εκπαιδεύσει αυτόν τον "νέο άνθρωπο". Αυτό το βιβλίο είναι, αφενός, μια χρονολογική περιγραφή του πώς δημιουργήθηκε μια από τις αποικίες, διασκορπισμένη σε όλη τη χώρα. Από την άλλη πλευρά, είναι μια συλλογή από τα πιο δύσκολα παιδαγωγικά καθήκοντα που είναι δυνατά, με τις ενδείξεις τους. Πιθανώς, αυτή είναι η καλύτερη εικόνα του γεγονότος ότι αν πλησιάζετε το θέμα με ταλέντο και με αγάπη, θα πετύχετε παρά τα εμπόδια. Εάν ενεργείτε χωρίς φανατισμό, τότε "η ανατροφή της ομάδας" είναι η καλύτερη που μπορείτε να σκεφτείτε για να γίνει άτομο.

Αλέξανδρος Ροζκόφ

"Στον κύκλο των συνομηλίκων: ο κόσμος ζωής ενός νεαρού άνδρα στη σοβιετική Ρωσία της δεκαετίας του 1920"

Το «παιδαγωγικό ποίημα» γράφτηκε σε μάλλον περίεργη γλώσσα, η λέξη «gubnaraboz» εμφανίζεται στην πρώτη γραμμή - μία από τις χιλιάδες παρόμοιες λέξεις που χρησιμοποιήθηκαν στην ΕΣΣΔ. Τέτοια βιβλία διαβάζονται καλύτερα σε ένα ζευγάρι με δυσκολία, γεγονός που θα εξηγούσε το πλαίσιο, και η μονογραφία του Αλέξανδρου Ροζκόφ για το σκοπό αυτό είναι εξαιρετική. Τα γεγονότα στο βιβλίο δείχνουν πώς διαδόθηκαν ιστορίες από το Παιδαγωγικό Ποίημα. Εν συντομία, το βιβλίο αυτό αφορά στη διαμόρφωση του σοβιετικού εκπαιδευτικού συστήματος. Σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιήθηκε η διαδικασία συγχώνευσης σχολών γυναικών και ανδρών - σύμφωνα με έρευνες, η πλειοψηφία των αγοριών θεωρούσε ότι η συνεκπαίδευση ήταν επιβλαβής για αυτούς, δεδομένου ότι τα κορίτσια a priori δεν μπορούν να σπουδάσουν στο ίδιο επίπεδο και θα τα τραβήξουν πίσω. Το γεγονός ότι οι αγρότες δεν είδαν το σημείο να αφιερώνουν τα παιδιά τους στην εκπαίδευση για περισσότερα από δύο χρόνια. Έτσι, αν στο δημοτικό σχολείο υπήρχαν περισσότερα από 40 παιδιά στα μαθήματα, τότε 5-6 άτομα από όλο το εκπαιδευτικό ίδρυμα έφθασαν στο γυμνάσιο. Και, φυσικά, υπάρχουν πολλά συγκλονιστικά γεγονότα. Για παράδειγμα, ξέρατε ότι περίπου το 75% των ενηλίκων είχαν τη συνήθεια να κάνουν σεξ μπροστά στα παιδιά τους;

Φρίντα Βιγκντόροβα

"Η τάξη μου"

Λογοτεχνικό ντεμπούτο της καθηγήτριας σχολής Frida Vigdorova. Η τάξη μου περιγράφει φορές αργότερα από τα παραπάνω βιβλία. Η Frida Abramovna αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο το 1937, οπότε όταν εισήλθε στην τάξη την 1η Σεπτεμβρίου, ο Anton Semenovich Makarenko είχε ήδη υποστεί διωγμούς με δύναμη και κύριο περιεχόμενο, ασχολήθηκε σχεδόν αποκλειστικά με λογοτεχνικές δραστηριότητες (και δύο χρόνια αργότερα πέθανε ξαφνικά). Στην τάξη μου, εμφανίζεται λίγο λιγότερη στέρηση (ο συγγραφέας τουλάχιστον δεν έπρεπε να κάνει γραφεία μαζί με τους μαθητές του) και η αφήγηση επικεντρώνεται στο κύριο πράγμα στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, την προσοχή στους ανθρώπους. Μου αρέσει αυτό το βιβλίο πάρα πολύ εξαιτίας του κάποιου μυθικού πρωτόγονη του: ο μικρός δάσκαλος καλά αντιμετωπίζει με όλα τα προβλήματά της, δεν έχει σημασία τι. Το βιβλίο αυτό χρησίμευσε ως υλικό για μια άλλη μονογραφία γραμμένη από μια ομάδα συγγραφέων, "Νησιά της Ουτοπίας: Παιδαγωγικός και Κοινωνικός Σχεδιασμός της Μεταπολεμικής Σχολής (1940-1980)". Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι η εκπαίδευση και η έκδοση βιβλίων στη χώρα μας αναπτύσσονται και γενικά πηγαίνουν κάπου, επομένως η δημοσίευση ενός σοβαρού βιβλίου για την παιδαγωγική είναι ένα εκπληκτικό πράγμα.

Bel Kaufman

"Οι σκάλες που οδηγούν κάτω"

Στην πραγματικότητα, η αγγλική έκδοση του "My Class." Στο ρόλο του αφηγητή, του ίδιου καθηγητή της γλώσσας και της λογοτεχνίας, ξεκινάει με την ίδια 1η Σεπτεμβρίου και έναν δειλό τρόπο στην τάξη. Όπου τα παιδιά ζητούν περισσότερα βιβλία για εξωσχολική ανάγνωση, οι περισσότεροι από τους Kaufman δεν διάβασαν το ένα στο τέλος. Παρόλο που φαίνεται ότι τα παιδιά είναι τα ίδια παντού - οι εκπαιδευτικοί έχουν διαφορετική νοοτροπία. Το κύριο χαρακτηριστικό του βιβλίου Kaufman - αυτή η τροφή. Η ιστορία λέγεται με τη βοήθεια σημειώσεων που οι καθηγητές στέλνουν ο ένας τον άλλον, εγκυκλίους, ανακοινώσεις, επιστολές και τα έγγραφα που εμπίπτουν στο "πλαίσιο προτάσεων". Διάβασα αυτό το βιβλίο στο πρωτότυπο στην ηλεκτρονική έκδοση - δεν μου αρέσει να μαζεύω τα κουραστικά παιχνίδια λέξεων για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά για κάποιο λόγο ήθελα να. Αγόρασα την έκδοση χαρτιού στα ρωσικά ως αναμνηστικό και η δημοσίευση αποδείχθηκε εξαιρετικά καλή - ο εκδότης δεν ήταν πολύ τεμπέλης για να μεταφέρει ακόμη και ένα μυρμήγκι λιοντάρι από μικρές σημειώσεις στις σελίδες.

Bill bryson

"Σύντομο ιστορικό ζωής και ιδιωτικότητας"

Ένα από τα τελευταία χόμπι μου είναι η ιστορία της καθημερινής ζωής. Και φαίνεται ότι το καλύτερο βιβλίο αυτού του είδους κατάφερε να γράψει στον Bill Bryson. Γιατί τα σπίτια μας (καλά, όχι δικά μας και οι Βρετανοί) φαίνονται όπως φαίνονται, ο δημοσιογράφος αποφάσισε να πει στο παράδειγμα της συνηθισμένης βικτωριανής κατοικίας του. Ξεκινώντας από το διάδρομο, που κάποτε ήταν σπίτι, ο Bill Bryson υφαίνει χιλιάδες συναρπαστικές ιστορίες στην ιστορία του - γιατί το βύσμα έχει τέσσερα σκελίδες, γιατί υπήρχε ένας φόρος στα παράθυρα και κόπηκαν στο σπίτι όπως ήταν απαραίτητο και γιατί η μπύρα ποτίζεται ακόμα και από τα παιδιά. Χάρη σε αυτό το βιβλίο, ξέρω περισσότερα από όλα τα σχολικά ανθρωπιστικά θέματα σε συνδυασμό - αυτό είναι το πώς να διδάσκεις. Μου άρεσε τόσο πολύ που προσπαθώ να την επιβάλω σε όλους τους ανθρώπους που είναι περισσότερο ή λιγότερο ευχάριστοι για μένα. Ο τελευταίος αδελφός το πήρε, εναλλάσσοντάς το με κόλπα σε ένα skateboard - αλλά τώρα είναι αμέσως σαφές ότι το βιβλίο έχει διαβάσει.

Karin Calvert

"Τα παιδιά στο σπίτι"

Ένα άλλο βιβλίο για την ιστορία της καθημερινής ζωής - για τις συνήθειες και τα έθιμα στην ανατροφή των παιδιών. Ω, αυτό που απλά δεν το έκαναν. Για παράδειγμα, το μέγεθος των παιδιών θεωρήθηκε κάτι επαίσχυντο. Έκαναν ό, τι ήταν δυνατόν για να κρύψουν τα οικοδομικά και ανατομικά χαρακτηριστικά των μωρών. Ράμβαναν φορέματα στο πάτωμα (όταν το φοράτε στα χέρια σας, είναι ασαφές πόσο καιρό είναι αυτό το ίδιο το μωρό) και όλοι αδιάκριτα μπαίνουν σφιχτά σφιχτά - έτσι ώστε τα "καμπύλα πόδια" να ήταν όσο το δυνατόν πιο απλά. Απίστευτα συναρπαστική ανάγνωση. Αναρωτιέσθε πώς η ανθρωπότητα κατάφερε ακόμα να ζήσει μέχρι το σημερινό στάδιο ανάπτυξης και πόσες ήταν οι οικογένειες που βγήκαν στο δρόμο.

Βλαντιμίρ Πλούγκουαν

"Γιατί είναι τόσο διαφορετικές γλώσσες;"

Ο γλωσσολόγος και επιστήμονας έγραψε ένα από τα πιο έξυπνα μη φανταστικά βιβλία για τη γλωσσολογία - γενικά, λένε, είναι για τους μαθητές, αλλά είναι επίσης ιδανικό για ανθρώπους όπως εμένα που περπάτησαν μόλις. Μετά την ανάγνωση, κοίταξα για μεγάλο χρονικό διάστημα τα μαθήματα γλωσσολογίας του μεταπτυχιακού και δεν έλειψα μια ανοιχτή διάλεξη για το θέμα. Πιστεύω ότι ο καλύτερος δάσκαλος είναι αυτός που μπορεί απλά και σχετικά σύντομα να μιλήσει για το περίπλοκο θέμα του.

Λέων Τολστόι

"Η παιδική ηλικία, η εφηβεία, η νεολαία"

Όταν ερωτώ τον αγαπημένο μου συγγραφέα, απαντώ με σιγουριά ότι είναι ο Λέων Τολστόι. Πιθανώς, η Άννα Καρέιννα μου δωροδόκησε, όπως λέει ένας από τους πρώην συναδέλφους μου, «το αγαπημένο βιβλίο των κοριτσιών όλων των εποχών και των λαών». Αλλά σε γενικές γραμμές, ο Τολστόι παίρνει την κλίμακα του: αρχίζετε να διαβάζετε μερικά βιβλία και αμέσως ανησυχείτε ότι δεν θα είναι αρκετά μακρύς. Όχι, με τον Τολστόι οι φόβοι αυτοί μπορούν να αποστασιοποιηθούν με ασφάλεια. Για μένα, η τριλογία «Η παιδική ηλικία, η εφηβεία, η νεολαία» είναι μια πιο κοντινή εκδοχή ενός άλλου αγαπημένου βιβλίου, "Ο λαβής στη σίκαλη". Μόνο με το πραγματικό ρωσικό πνεύμα. Παρεμπιπτόντως, φαντάζομαι το ιδανικό μου γήρας με τον ακόλουθο τρόπο: στη ντάκα σε μια αιώρα διαβάσω παράλληλα τα ημερολόγια του Λέοντα και της Σοφίας Τολστόι. Διότι καθόλου δεν μπορώ να φανταστώ από πού να αφιερώσω τόσο πολύ χρόνο για να διαβάσω τις σημειώσεις του ημερολογίου με ευχαρίστηση.

Διαλέξεις του Nabokov

Όταν, μετά το σχολείο, επέτρεψα στον εαυτό μου να διαβάσω και να ερωτευτώ τους ρωσικούς κλασικούς, έψαξα για βοηθητικά βοηθήματα που θα με βοηθούσαν να το καταλάβω καλύτερα. Και τώρα ο Nabokov με βοήθησε πολύ με αυτό - αν και καταλαβαίνω ότι, πιθανώς, πολλοί άνθρωποι δεν μοιράζονται τις απόψεις του. Δεν είμαι οπαδός των έργων τέχνης του, υπάρχουν πολύ πιο αφοσιωμένοι οπαδοί, αλλά μου αρέσουν οι διαλέξεις με όλη μου την καρδιά. Είναι επίσης μια καλή έκδοση, με φωτογραφίες από ένα σημειωματάριο - είναι πολύ αστείο να δούμε το σχέδιο Nabokov του αυτοκινήτου στο οποίο η Άννα Καρέιννα ταξίδεψε από τη Μόσχα στην Αγία Πετρούπολη.

Ken Robinson

"Βρείτε την κλήση σας"

Έχετε παρακολουθήσει πιθανώς το πιο δημοφιλές βίντεο σε ολόκληρη την ιστορία της απόδοσης του TED - Ken Robinson σχετικά με το πώς τα σχολεία σκοτώνουν τη δημιουργικότητα. Αν όχι, κοιτάξτε αμέσως. Εκτός από τα ανέκδοτα του TED, έχει και βιβλία - αυτή είναι μια εκτεταμένη εκδοχή της οριζόντιας ιδέας ότι τα σχολεία διδάσκουν πως όλοι πρέπει να γίνουν καθηγητές και ότι για κάποιο λόγο όλοι συνηθίζουν να αντιμετωπίζουν τα σώματά τους ως οχήματα για τα κεφάλια τους. Φαίνεται ότι το βιβλίο δίνει κάποιο είδος NLP και άλλα "πάρτε το!", Αλλά αν αφηρηθείτε, παραμένει μόνο ένα σημαντικό πρόβλημα. Ο Ken Robinson σας κάνει να νομίζετε ότι το status quo δεν είναι ο κανόνας. Με την εκπαίδευση, δεν είμαστε πραγματικά πολύ καλά - με εξαίρεση αρκετά γνωστά σχολεία. Τα περισσότερα παιδιά σε ολόκληρη τη χώρα δεν συνδέουν αυτό που διδάσκονται με την πραγματικότητα και το επάγγελμα επιλέγεται συχνότερα από τους γονείς. Εν τω μεταξύ, μια ομάδα ενηλίκων μαθαίνουν να ζουν με το αγαπημένο τους έργο, ή προσλαμβάνουν θάρρος τώρα για να ξεκινήσουν ξανά.