"Το παζλ μου ήρθε μαζί": Πώς δούλεψα με παιδιά με αυτισμό

Ο μήνας Απριλίου είναι ο μήνας διάδοσης πληροφοριών σχετικά με τον αυτισμό. Το χαρακτηριστικό αυτό εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους και μιλώντας για αυτό, συχνά χρησιμοποιούν τη μακρά έννοια της «διαταραχής του φάσματος του αυτισμού», που υποδηλώνει μια ποικιλία μορφών. Η διάγνωση μπορεί να γίνει μόνο από έναν ειδικό, αλλά το χαρακτηριστικό μπορεί συχνά να αναγνωριστεί ήδη από την παιδική ηλικία: τα σήματα μπορεί να είναι προβλήματα επικοινωνίας και κοινωνικής προσαρμογής, ακούσιες επαναλαμβανόμενες ενέργειες, αποφυγή επαφής με τα μάτια. Γενικές πληροφορίες σχετικά με τις ενδείξεις του αυτισμού είναι σημαντικές για όλους: σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία, 1 στα 68 παιδιά γεννιούνται μαζί του. Όσο πιο γρήγορα το παιδί ανακαλύπτει αυτό το χαρακτηριστικό της ανάπτυξης και αρχίζει να το αντιμετωπίζει, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητές του για μια πλούσια κοινωνικοποίηση στο μέλλον.

Για να

η εργασία με παιδιά με αυτισμό κυριολεκτικά οδήγησα από νέα παπούτσια - και εν μέρει από κινηματογράφο. Η πρόβλεψη ότι τα μοτοποδήλατα που αγόραζαν την προηγούμενη μέρα πιθανότατα θα τρίβουν, στο δρόμο για δουλειά πήγα στο φαρμακείο για γύψο. Ένας ξένος βρισκόταν στην ουρά μαζί μου, αρχίσαμε να μιλάμε και αποδείχθηκε ότι συνεργάζεται με παιδιά με αυτισμό. Αυτισμός

Άρχισα να ενδιαφέρομαι πριν από τέσσερα χρόνια, αφού παρακολούθησα την ταινία του Lyubov Arkus «Anton Here Next» - αναρωτήθηκα πώς διδάσκονταν τέτοιοι άνθρωποι. Έχω παιδαγωγική εκπαίδευση, αλλά δεν ήξερα τίποτα γι 'αυτό καθόλου.

Η νέα μου γνωριμία Sarah αποδείχτηκε πιστοποιημένος αναλυτής συμπεριφοράς, μου είπε λίγο για τη μέθοδο στην οποία βασίστηκε η κατάρτιση - εφαρμοσμένη συμπεριφορική ανάλυση - και με συμβούλευσε να έρθω σε επαφή με το κέντρο της White Crow με το οποίο είχα συνεργαστεί στη Μόσχα. Ήθελα να γίνω εθελοντής, αλλά δεν υπήρχε τέτοια ευκαιρία - το κέντρο αποδείχθηκε εμπορικό. Την ίδια περίπου χρονιά παρακολούθησα την ταινία "The Walk" της Avdotya Smirnova - τότε δεν ήξερα ότι ήταν Πρόεδρος του Ιδρύματος "Coming Out". Σύντομα η Avdotya με συμβούλεψε στο ίδιο κέντρο του White Crow σε μια διάλεξη για τον αυτισμό. Το σύμβολο του αυτισμού είναι ένα παζλ: Είχα την αίσθηση ότι το προσωπικό μου παζλ είχε σχηματιστεί και κατάλαβα ποια κατεύθυνση πρέπει να πάει.

Το σύμβολο του αυτισμού είναι ένα παζλ: Είχα την αίσθηση ότι το προσωπικό μου παζλ είχε σχηματιστεί και κατάλαβα ποια κατεύθυνση πρέπει να πάει.

Ο επικεφαλής του κέντρου, η Άννα, μου προσέφερε πολλές επιλογές: θα μπορούσα να υποβληθώ σε προπόνηση πριν δουλέψω ή θα μπορούσα να το κάνω παράλληλα όταν πήγα στο σχολείο με ένα πρόγραμμα χωρίς αποκλεισμούς. Δεν ήμουν έτοιμος για το δεύτερο, αν και σκέφτηκα μια αλλαγή δραστηριότητας: μέχρι τότε είχα εργαστεί σε μια διεθνή εταιρεία για δύο χρόνια και συνειδητοποίησα ότι το γραφείο δεν είναι δικό μου. Ταυτόχρονα, η διδασκαλία και ο εθελοντισμός μου έδωσαν περισσότερη ηθική ικανοποίηση από το επόμενο ολοκληρωμένο έργο - έτσι εγώ υπέγραψα το μάθημα.

Για να

Η καμπύλη μάθησης βασίζεται στην ABA (ανάλυση εφαρμοσμένης συμπεριφοράς) - στην ανάλυση της εφαρμοσμένης συμπεριφοράς. Η θεραπεία ΑΒΑ είναι μια επιστημονική τεχνική που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία ατόμων με αυτισμό. Η αποτελεσματικότητά της επιβεβαιώνεται από τα αποτελέσματα της έρευνας, αν και ορισμένοι ειδικοί είναι σκεπτικοί σχετικά με αυτό. Η θεραπεία ΑΒΑ βασίζεται σε μια ανάλυση των λόγων για αυτό.

ή άλλη συμπεριφορά. Χρησιμοποιείται σε διαφορετικές περιοχές, αλλά πάνω απ 'όλα είναι γνωστό για τη διδασκαλία ατόμων με αυτισμό. Το White Crow δεν είναι το μοναδικό κέντρο όπου η ABA-θεραπεία μπορεί να μάθει. Ο πιστοποιημένος αναλυτής συμπεριφοράς Julia Erts διενεργεί επίσης εκπαιδευτικές δραστηριότητες ABA. η μεθοδολογία διδάσκεται στο κέντρο "Ο ηλιακός μας κόσμος", καθώς και στο Ινστιτούτο Ψυχανάλυσης της Μόσχας.

Ο εγκέφαλος των παιδιών με αυτισμό λειτουργεί διαφορετικά. Εξαιτίας αυτού, μπορεί να έχουν δυσκολίες με κοινωνικές, επικοινωνιακές και άλλες δεξιότητες και ικανότητες - ή μπορεί να μην είναι πολύ ενδιαφέρον για αυτούς να δουλέψουν πάνω τους. Για να διδάξουν στα παιδιά τα απαραίτητα, οι ABA-ειδικοί τους παρακινούν με αυτό που τους ενδιαφέρει. Η διαδικασία μάθησης πρέπει να είναι επιτυχής για το παιδί: στην παιδαγωγική, αυτή η αρχή ονομάζεται δημιουργία μιας «κατάστασης επιτυχίας». Ο δάσκαλος πρέπει να οργανώσει τη μαθησιακή διαδικασία έτσι ώστε, πρώτον, το παιδί να έχει ενδιαφέρον να μάθει κάτι νέο. δεύτερον, ότι το ίδιο το παιδί έκανε την εργασία για να το μάθει. και, τρίτον, ο δάσκαλος πρέπει να αναγνωρίσει τη σημασία της προσέγγισης του παιδιού και του ανεξάρτητου έργου του - να τον επαίνεσε, να δώσει ένα υψηλό σημάδι.

Η φράση "Εάν γνωρίζετε ένα άτομο με αυτισμό, τότε γνωρίζετε ένα άτομο με αυτισμό" είναι δημοφιλής μεταξύ εκείνων που εργάζονται με άτομα με αυτισμό.

Η θεραπεία ABA χρησιμοποιεί την ίδια αρχή, λαμβάνει μόνο υπόψη τα χαρακτηριστικά των παιδιών με αυτισμό. Οι δεξιότητές τους για κοινωνική προσαρμογή παραβιάζονται συχνά και η κοινωνική ενθάρρυνση γι 'αυτούς, κατά κανόνα, σημαίνει ελάχιστα - επομένως, όταν εκτελεί καθήκοντα στην ΑΒΑ-θεραπεία, το παιδί παρακινείται κυρίως από αυτό που του αρέσει: παιχνίδια ή αγαπημένα σνακ. Ο δάσκαλος ενθαρρύνει το παιδί και τον επαινεί, έτσι ώστε η κοινωνική ενθάρρυνση να γίνει σημαντική γι 'αυτόν. Μεταξύ αυτών που εργάζονται με άτομα με αυτισμό, η φράση "Αν γνωρίζετε ένα άτομο με αυτισμό, σημαίνει ότι γνωρίζετε ένα άτομο με αυτισμό" είναι δημοφιλής. Αυτό ισχύει: ο αυτισμός εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους, γι 'αυτό πρέπει να προετοιμαστείτε προσεκτικά για κάθε μάθημα με κάθε παιδί: μελετήστε προσεκτικά το πρόγραμμα, σημειώστε τι θέλει το παιδί, τι παρακινεί. Η εμφάνιση ενός νέου ατόμου - άγχος για τον θάλαμο, και αυτό πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη.

Οι τάξεις διεξάγονται σε ένα μεμονωμένο πρόγραμμα. Πρώτον, το παιδί δοκιμάζεται για να μάθει τι γνωρίζει και τι θα πρέπει να διδαχθεί κατά τη διάρκεια της θεραπείας. Η γνώμη των γονέων είναι επίσης σημαντική - τι, κατά τη γνώμη τους, πρέπει να εκπαιδεύσει το παιδί. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί στα εννέα δεν μπορεί να υπηρετήσει τον εαυτό του και δεν ξέρει πώς να χωρίσει τα κλάσματα, τότε θα διδαχθεί πρώτα τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης. Ο επιμελητής συντάσσει ένα πρόγραμμα στο οποίο υποδεικνύει τις κατάλληλες ασκήσεις, μια ακολουθία ενεργειών και μια μέθοδο εργασίας - ο εκπαιδευτής θα δουλέψει μαζί του στο παιδί. Οι γονείς θα πρέπει επίσης να ακολουθούν τις συστάσεις του προγράμματος. Η επίβλεψη πραγματοποιείται περιοδικά: ο επιμελητής παρακολουθεί την πορεία του μαθήματος, λέει στον εκπαιδευτή τι πρέπει να βελτιωθεί και αναλύει εάν το πρόγραμμα πρέπει να ενημερωθεί.

Και

Ήταν ευτυχής να δει ότι τόσο γυναίκες όσο και άνδρες επιλέγουν αυτό το επάγγελμα. Μέρος των ειδικών της ABA είναι γονείς που έχουν μάθει την τεχνική για να βοηθήσουν τα παιδιά τους και στη συνέχεια να συνεχίσουν να εργάζονται σε αυτόν τον τομέα. Πρέπει να τους αποτίσουμε φόρο τιμής: δεν εγκατέλειψαν και αναζητούσαν μια ευκαιρία να βελτιώσουν τη ζωή των παιδιών τους, δηλαδή

προσπάθειες Η θεραπεία ABA εμφανίστηκε τελικά στη Ρωσία. Από την άλλη πλευρά, συμβάλλει στην πραγματοποίηση της κλίμακας του προβλήματος στη ρωσική κοινωνία. Φανταστείτε: ο αγαπημένος σας άνθρωπος χρειάζεται βοήθεια, αλλά αρχικά παραπλανάτε από μια λανθασμένη διάγνωση και στη συνέχεια πρέπει να αποκτήσετε τον εαυτό σας ένα νέο επάγγελμα, γιατί δεν υπάρχει άλλος για βοήθεια. Με αυτό τον τρόπο πολλοί γονείς έπρεπε να πάνε πριν από λίγα χρόνια, όταν αντί για αυτισμό τα παιδιά διαγνώστηκαν με σχιζοφρένεια: υπήρξε μια καταστροφική έλλειψη εξειδικευμένων ειδικών. Υπήρχαν περίπου δέκα άτομα στην ομάδα μου: γονείς παιδιών με αυτισμό, εκείνοι που έλαβαν εκπαίδευση για να εργαστούν σε μαθήματα χωρίς αποκλεισμούς και εκείνοι που σχεδίαζαν να εργαστούν ως δάσκαλος στο κέντρο. Το σεμινάριο διάρκειας δύο εβδομάδων περιελάμβανε θεωρητικά σε απευθείας σύνδεση μαθήματα και πρακτικές ασκήσεις τα Σαββατοκύριακα. Στα online μαθήματα μελετήσαμε την ορολογία, παρακολουθήσαμε διαλέξεις βίντεο, αναλύσαμε περιπτωσιολογικές μελέτες και εξετάσεις.

Φανταστείτε, ο αγαπημένος σας άνθρωπος χρειάζεται βοήθεια, αλλά αρχικά παραπλανάτε από τη λανθασμένη διάγνωση και, στη συνέχεια, πρέπει να μάθετε ένα νέο επάγγελμα - επειδή δεν υπάρχει κάποιος που να μπορεί να βοηθήσει

Η παιδαγωγική παιδεία, φυσικά, με βοήθησε: για παράδειγμα, η γνώση του συμπεριφορισμού, στην οποία στηρίχθηκε, στην πραγματικότητα, βασίστηκε η ανάλυση συμπεριφοράς, κατέστησε δυνατή την κατανόηση των μηχανισμών της θεραπείας ΑΒΑ. Δεν πιστεύω ότι η παιδαγωγική είναι απολύτως απαραίτητη όταν μελετάς την ΑΒΑ, αλλά είμαι βέβαιος ότι η γνώση της γενικής και ηλικιακής ψυχολογίας, της παιδαγωγικής και των διδακτικών μεθόδων επέτρεψε μια βαθύτερη κατανόηση των μεθόδων θεραπείας. Τα ελεύθερα αγγλικά είναι αυτό που έχει σημασία αν θέλετε να γίνετε καλός ειδικός. Η εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς ξεκίνησε στις Ηνωμένες Πολιτείες πριν από πενήντα χρόνια, κατά τη διάρκεια της οποίας εμφανίστηκε πολλή λογοτεχνία και επιστημονική έρευνα, αλλά για να τις καταλάβετε πρέπει να γνωρίζετε τη γλώσσα. Στη Ρωσία, αυτή η τεχνική έχει γίνει γνωστή πρόσφατα: το Ίδρυμα Exit έχει μεταφράσει πολλά βιβλία και τα άρθρα και τα έγγραφα εμφανίζονται κυρίως μέσω των προσπαθειών των ακτιβιστών της κοινότητας AVA και των φιλανθρωπικών ιδρυμάτων. Δεν υπάρχει ακόμη ένα ενιαίο πρότυπο για τους ρωσόφωνους όρους: για παράδειγμα, ένας ειδικός που εργάζεται με ένα αυτιστικό παιδί που χρησιμοποιεί τη μέθοδο ΑΒΑ μπορεί να ονομαστεί εκπαιδευτής, θεραπευτής, θεραπευτής ή δάσκαλος.

Χάρη στην άπταιστη αγγλική γλώσσα και σε μια βάση παιδαγωγικής εκπαίδευσης, το θεωρητικό μέρος του μαθήματος ήταν εύκολο για μένα. Αλλά η πρακτική - διάφορες ασκήσεις και οι κανόνες για τη διεξαγωγή τους - έπρεπε να μελετηθούν από το μηδέν. Δεν ήταν τόσο δύσκολο όσο και το νέο. Κατά την άσκηση κάθε άσκησης, ο εκπαιδευτής πρέπει να γράψει αμέσως τα αποτελέσματα σε ένα ειδικό τραπέζι - στην περίπτωση αυτή, είναι απαραίτητο να διατηρηθεί ένας γρήγορος ρυθμός ώστε το παιδί να μην χάσει το ενδιαφέρον του. Γράφοντας μια εργασία και, αν χρειαστεί, έναν υπαινιγμό, να εντοπίσετε πώς το παιδί το εκτελεί, να το ενθαρρύνετε, γράψτε αμέσως το αποτέλεσμα σε ένα τραπέζι και, στη συνέχεια, προχωρήστε σε μια άλλη εργασία χωρίς επιβράδυνση του ρυθμού - αυτό είναι πραγματικό multitasking. Στην περίπτωση αυτή, κάθε ενέργεια πρέπει να εκτελείται σύμφωνα με τους κανόνες: για παράδειγμα, υπάρχουν εννέα τύποι προτροπών που εμπίπτουν σε δύο κατηγορίες και πρέπει να ξέρετε ποια πρέπει να εφαρμόσετε σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Εμείς ασκήσαμε ασκήσεις μεταξύ μας και συζητήσαμε τα λάθη. Στο τέλος του μαθήματος έπρεπε να περάσετε τις εξετάσεις.

F

Αφού πέρασα την εξέταση και έλαβα ένα πιστοποιητικό ABA-Tutor, υπέγραψα μια συμφωνία συνδυασμού με το κέντρο. Πριν από την έναρξη των μαθημάτων στο κέντρο, ήταν απαραίτητο να υπάρξει μια πρακτική άσκηση: να παρακολουθήσουν τα μαθήματα πιο έμπειρων εκπαιδευτών, αφού έλαβαν άδεια από τους γονείς του παιδιού. Άρχισα να δουλεύω με ένα ελάχιστο

φορτίο: αφορούσε έναν θάλαμο. Αποδείχθηκε ότι δούλευα επτά ημέρες την εβδομάδα: στο γραφείο τις καθημερινές και με το παιδί τα Σαββατοκύριακα. Ακούγεται παράδοξο, αλλά ενώ εργαζόμουν, ξεκουραζόμουν - όλα αντισταθμίζουν θετικά συναισθήματα. Εργάστηκα σε ένα τέτοιο πρόγραμμα, γιατί ήξερα γιατί το έκανα αυτό: ήθελα να μάθω αν θα ήθελα το έργο ενός εκπαιδευτή ΑΒΑ.

Νομίζω ότι όλοι όσοι εργάζονται με άτομα με αυτισμό αρχίζουν να μιλούν περισσότερο για τον αυτισμό με άλλους. Οι φίλοι και οι συγγενείς αντέδρασαν διαφορετικά στο έργο μου: κάποιοι το ενέκριναν, άλλοι το εξέφρασαν εκ των προτέρων. Αλλά ήταν πολύ δυσάρεστο να συναντήσουμε το στερεότυπο ότι κάποιος ήταν "ένοχος" του γεγονότος ότι το παιδί είχε αυτισμό.

Πολλά από τα πιο καθημερινά, γνωστά σε μας φαινόμενα - ο ήχος ενός κουδουνιού, φωτεινό φως, αφή - για ένα άτομο με αυτισμό μπορεί να είναι ένα πολύ δυνατό στρες και να προκαλέσει σχεδόν φυσικό πόνο.

Ίσως το πιο δύσκολο πράγμα ήταν να συνειδητοποιήσουμε ότι οι άνθρωποι με αυτισμό αντιλαμβάνονται τον κόσμο διαφορετικά. Πολλά από τα πιο καθημερινά, γνωστά σε μας φαινόμενα - ο ήχος ενός κουδουνιού, φωτεινό φως, αφή - για ένα άτομο με αυτισμό μπορεί να είναι ένα πολύ δυνατό στρες και να προκαλέσει σχεδόν φυσικό πόνο. Στην αρχή της δουλειάς μου, μερικές φορές ήταν δύσκολο να καταλάβω γιατί ένα παιδί ξαφνικά άρχισε να κλαίει ή να ουρλιάζει. Η εποπτεία βοήθησε να ξεπεραστεί αυτό: ο επιμελητής πρότεινε ότι ήταν απαραίτητο να βελτιωθεί. Βοήθησε να μάθουν να είναι πιο προσεκτικοί και εγκαίρως για να αποτρέψουν την αισθητηριακή υπερφόρτωση στο παιδί.

Στη θεραπεία ABA, είναι σημαντικό όχι μόνο να διδάσκει το παιδί, αλλά επίσης και ο χρόνος που περνάει με τον εκπαιδευτή είναι χαρούμενος. Για να γίνει αυτό, πρέπει να ακολουθήσετε ό, τι θέλουν τα παιδιά, να γνωρίζετε ενδιαφέροντα παιχνίδια. Όταν είδα το παιδί να διασκεδάζει από την επόμενη ανακάλυψη του παιχνιδιού, με γεμίζει με απόλυτη ευτυχία. Σε συνεργασία με παιδιά με αυτισμό, κάθε επίτευγμα είναι ιδιαίτερα πολύτιμο: μια ματιά στα μάτια, ένα αίτημα για παιχνίδι, χαμόγελο, γέλιο, οι καθημερινές αυτές ενέργειες είναι η νίκη ολόκληρης της ομάδας - το παιδί, οι γονείς, ο επιβλέπων και ο δάσκαλος. Ναι, σε αυτό το έργο, όπως και σε οτιδήποτε άλλο, υπάρχουν δυσκολίες, αλλά οι έλεγχοι βοηθούν να τους ξεπεραστούν. Η αίσθηση ότι όταν το παιδί με το οποίο δούλευα για πρώτη φορά έκανε επαφή με τα μάτια μου, κοίταξε στα μάτια μου, είναι αδύνατο να το περιγράψω. Οι επιτυχίες, ακόμη και οι μικρότερες, αποτελούν σημαντικά βήματα του παιδιού προς την κοινωνικοποίηση και ένιωσα υπερηφάνεια και ευτυχία στο να επενδύσω σε αυτό το μέρος του εαυτού μου.

Οι περιστάσεις ήταν τέτοιες ώστε να μετακομίσω και έπρεπε να παραιτηθώ από τις δύο θέσεις εργασίας. Ήταν ιδιαίτερα λυπηρό το να αποχωρήσω από το κέντρο: αν και εργάστηκα εκεί μόνο για λίγους μήνες, ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για μένα. Συνειδητοποίησα ότι θέλω να εργαστώ στην εκπαίδευση. Εκτός από την AVA, θα ήθελα να μάθω άλλες μεθόδους διδασκαλίας ατόμων με ειδικές ανάγκες. Τώρα μένω στις ΗΠΑ και υπάρχει ένα τεράστιο ποσό κεφαλαίων, ιδρυμάτων και οργανισμών που συμμετέχουν στη μελέτη του αυτισμού. Σε ένα από αυτά υπέβαλα αίτηση συμμετοχής ως εθελοντής σε ερευνητικό έργο και ενώ περιμένω μια απάντηση. Θα ήθελα να διδάξω στο πανεπιστήμιο σε μια ποικιλία ανθρώπων, ανάμεσα στους οποίους θα ήταν άτομα με ειδικές ανάγκες. Δεν έχω ακόμη αποφασίσει για το θέμα - ίσως, αυτό θα απαιτήσει ένα άλλο ζευγάρι νέα παπούτσια.

Φωτογραφίες: Andrey Kuzmin - stock.adobe.com (1, 2), satura_ - stock.adobe.com